涂鴉畫包裝紙 送朋友花能用白色包裝紙嗎

幼兒涂鴉歷程解析

幼兒涂鴉歷程解析可以想像嗎？以前的歐洲，幼稚園里的圖畫課被當(dāng)作「描畫物體輪廓」的技術(shù)訓(xùn)練，要求孩子務(wù)必正確描畫。而現(xiàn)在，孩子畫畫的風(fēng)氣雖然不同，但卻常不受重視，甚至只被當(dāng)成打發(fā)時(shí)間的活動(dòng)。身為家長(zhǎng)的你，準(zhǔn)備好了解孩子在涂鴉里所代表的歷程與意義了嗎？

Kids’ Journey～畫中有話！

Class1涂鴉發(fā)展孩子的年紀(jì)越小，畫出來(lái)的東西越會(huì)讓大人覺(jué)得是在「亂畫」。但是，嬰幼兒的繪畫發(fā)展是有其歷程的，而且?guī)缀醴胖T四海皆準(zhǔn)喔！一開(kāi)始，讓我們先來(lái)看看嬰幼兒生理與認(rèn)知的發(fā)展對(duì)繪畫能力會(huì)產(chǎn)生哪些影響？年紀(jì)小，能畫什么？ 1、2歲的幼兒畫畫，鄭明進(jìn)老師稱之為「造形活動(dòng)」，最先只限于認(rèn)識(shí)與了解素材的本質(zhì)（例如成人給予的蠟筆、紙張、黏土等素材），所以描畫表現(xiàn)以肌肉運(yùn)動(dòng)為主。這時(shí)水彩可能不太適用，最適合的是黑色蠟筆及大張而平滑的紙，或安全粉筆與黑板（有些通過(guò)安全測(cè)試的粗粉筆不但適于幼兒抓握，在合適的戶外墻面或地上作畫之后，可以用水沖干凈；在美國(guó)幼兒園中也很常使用）。這些材料使幼兒能隨著線條的移動(dòng)而清楚感受自己手部肌肉的移動(dòng)，提供手眼協(xié)調(diào)與認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的融合機(jī)會(huì)。鄭明進(jìn)并提醒，在幼兒剛開(kāi)始接觸涂鴉時(shí)，最好避免用太多顏色，以免寶寶時(shí)時(shí)為了尋找想要的顏色而分心，因此阻擋了手臂動(dòng)作的順暢度。 3、4歲的幼兒已逐漸擴(kuò)大生活范圍，在游戲、美勞、說(shuō)話和玩積木等方面有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步；以這些活動(dòng)為基礎(chǔ)，想像力隨之增加。此時(shí)期的幼兒在造形活動(dòng)方面屬于涂鴉后期（又稱象征期）～前圖式期。美國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)教育家羅恩菲特認(rèn)為，此時(shí)期不同的顏色對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)可能有激勵(lì)作用，因?yàn)橛變嚎捎貌煌伾珌?lái)說(shuō)明不同事物，使幼兒多個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自主性。幼兒繪畫發(fā)展階段表發(fā)展無(wú)控制期（約9個(gè)月～1歲半）亂涂期（約1歲半～2歲半）象征期（約2歲半～3歲）前圖式期（約3歲～5歲）階段無(wú)意義亂畫直線或橫線亂畫加上直線亂畫可用語(yǔ)言注釋，也可表現(xiàn)出「色與形」色、形表現(xiàn)具體化，但事物間的關(guān)系未能正確表現(xiàn)特性 1.手的動(dòng)作漸漸能配合腳步活動(dòng)。 2.無(wú)控制地隨便抓拿東西。 3.由運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)變多而漸出現(xiàn)反復(fù)動(dòng)作。 1.對(duì)反復(fù)動(dòng)作越來(lái)越熟悉。 2.眼和手會(huì)配合動(dòng)作。 1.出現(xiàn)明顯自我主張。 2.較能控制自己的肌肉活動(dòng)。 3.除反復(fù)動(dòng)作外，也可自行變化。 4.出現(xiàn)語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)的整體性。 1.開(kāi)始對(duì)描畫出來(lái)的事物加上語(yǔ)言注解。 2.即使看不出具體形象，仍能以自身的時(shí)間和空間經(jīng)驗(yàn)加注。 3.明顯開(kāi)始對(duì)色彩選擇感到興趣。 1.思考與現(xiàn)實(shí)間的關(guān)細(xì)開(kāi)始從繪畫中表現(xiàn)。 2.開(kāi)始尋找概念的形式表現(xiàn)。 3.形、色的象征性愈加確實(shí)。年紀(jì)越小≠越有想像力一般人總以為年紀(jì)越小的孩子，其想像力越豐富；隨著年齡增加，想像力也就越貧乏。但其實(shí)，幼兒的繪畫作品令人欣賞的地方在于筆觸、造形的純粹與單純，例如線條的輕快或粗壯；至于繪畫內(nèi)容是否深刻、想像力是否豐富，則不是觀賞幼兒畫時(shí)的重點(diǎn)。鄭明進(jìn)老師指出，出生后1、2年的寶寶處在生活最簡(jiǎn)單的時(shí)期，他們的想像力只能發(fā)生在生活經(jīng)驗(yàn)中的瞬間知覺(jué)上，生活范圍也很狹小，所以想像力最弱。相較之下，生活經(jīng)驗(yàn)較為豐富、幻想與觀察力也最強(qiáng)的小五、小六學(xué)生才比較容易畫出真正具有想像力的作品。同時(shí)鄭明進(jìn)老師也說(shuō)明，嬰兒在剛出生時(shí)并不會(huì)有想像事物的能力；他認(rèn)為想像力絕非與生俱來(lái)。孩子腦部的發(fā)育除了需要充分營(yíng)養(yǎng)，也很需要視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)等外來(lái)的***。而所謂的想像力就是從寶寶出生的第一天起，跟隨每天生活經(jīng)驗(yàn)的增加而擴(kuò)大。所以鄭明進(jìn)老師建議，日常生活中若能給予孩子適當(dāng)且有組織的安排（例如刻意將圖畫或相片放大，張貼寶寶舉目可見(jiàn)的地方）就可以讓寶寶自然而然接收?qǐng)D像***，如能順勢(shì)與之講述圖像的相關(guān)故事，更能增添日后想像活動(dòng)萌芽時(shí)所需的養(yǎng)分。「生活畫」是主要題材在幼兒描畫的題材中，生活畫占有很大的比例；根據(jù)鄭明進(jìn)老師的研究，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，以人物為中心的日常生活畫（包括兒童本身的游戲、家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活）所占比例最高，其次是以動(dòng)物或交通功具為題材的畫，然后才是幻想或故事；以風(fēng)景和靜物為題材所占的比例則最小。幼兒生活畫當(dāng)然先由個(gè)人的生活為起點(diǎn)，也就是由「我」和「我的」來(lái)表現(xiàn)，這也很符合幼兒發(fā)展里會(huì)出現(xiàn)的自我中心時(shí)期。隨著幼兒開(kāi)始上學(xué)，生活圈漸漸擴(kuò)大，生活畫里的表現(xiàn)范圍也由「我」發(fā)展到「我們」。家長(zhǎng)不妨觀察一下孩子的畫，看看是否也透露同樣訊息呢？畫人物和畫植物鄭明進(jìn)老師強(qiáng)調(diào)，孩子的繪畫發(fā)展有如爬樓梯，必須一階一階地、緩慢而確實(shí)地上去，絕對(duì)不可有超越式的成長(zhǎng)。在幼兒繪畫發(fā)展的過(guò)程中，首先出現(xiàn)的「人」是由一個(gè)頭和一雙腳所構(gòu)成的「蝌蚪人」（狀似圈圈＋直線），是以圓作為人的整體象征符號(hào)，在加上手腳而已。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)頭（脖子常被忽略）和身體（腳和手的精細(xì)度不同），此時(shí)的人是大頭，下面加上不合比例的小驅(qū)干，往下在加兩只腳，雙手由脖子（或頭部）伸出，這種十字方向的正面人物出現(xiàn)后，脖子、肩膀、軀體和腰部的才會(huì)比較清楚地呈現(xiàn)；此外，此時(shí)幼兒對(duì)人體各部分的比例觀念也尚未確立。。至于植物，幼兒們通常會(huì)畫花、草和樹木。幼兒們最初期畫的樹木，有點(diǎn)類似他們畫的人形，只是樹木沒(méi)有兩只手而已。對(duì)于花的描畫，幼兒大多畫出來(lái)的則是太陽(yáng)型或蔓陀羅型的形象。 Class2涂鴉意義在了解寶寶心理與生理的發(fā)展對(duì)涂鴉所產(chǎn)生的影響后，我們將進(jìn)一步探討幼兒繪畫所表現(xiàn)中的天性，以及父母能如何支持孩子的涂鴉表現(xiàn)、如何鼓勵(lì)孩子畫畫并提供合適的材料。幼兒畫背后的意涵鄭明進(jìn)老師笑言，大家一定都看過(guò)坐在地上或?qū)χ鴫?、一心一意畫個(gè)不停的幼兒。他說(shuō)，有的人看到這種情形會(huì)覺(jué)得，這些孩子實(shí)在太不像話，竟把干凈的墻壁涂得亂七八糟…?？墒?，大人可曾好好注意過(guò)幼兒畫畫時(shí)的神情？幼兒繪畫時(shí)的忘我與聚精會(huì)神，也許會(huì)讓成人大為驚訝和感動(dòng)呢！對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，生活里不論什么事情都是有趣的，任何東西都能憑自己的主觀認(rèn)知去活用。一截木頭或竹子，握在他們手中就成了一只大筆，可以在沙地上畫畫、寫字；如果把它夾在兩腿之間，又可以變成一只馬，可以騎之馳騁。喜歡玩弄東西就像是幼兒的天性，一旦開(kāi)始玩就靜不下來(lái)。一雙小手就是喜歡東摸西摸，有時(shí)實(shí)在讓人看不慣。幼兒對(duì)身邊的世界充滿好奇，在能夠說(shuō)出語(yǔ)言之前，雙手要比嘴巴更加好用；因?yàn)樵谟|碰中，幼兒就像在問(wèn)四周的事物說(shuō)：「你是什么？」這種試探性的喜悅，也就是幼兒畫萌發(fā)的時(shí)候。如果我們能充分了解他們這種與生俱來(lái)的本能活動(dòng)，然后提供給幼兒一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境與所需的材料；在有計(jì)劃的活動(dòng)中，讓孩子從中獲得更大的喜悅和滿足。如何看待幼兒畫在幼兒隨便亂涂的時(shí)期，大人除了讓幼兒繼續(xù)他的動(dòng)作之外，不必有其他的鼓勵(lì)與批評(píng)。尤其不能在旁擾亂其涂鴉，并且為了讓幼兒有較大的動(dòng)作和更自由的發(fā)展，有時(shí)候可讓孩子使用大的水彩筆和不易流動(dòng)的無(wú)毒廣告顏料（因?yàn)樗嗜菀琢鲃?dòng)，易讓畫面一片模糊，會(huì)減低幼兒的視覺(jué)控制，使其感到沮喪，不適合此時(shí)期的幼兒）。從亂涂期發(fā)展到形態(tài)象征期時(shí)，色彩的使用是屬于游戲性的，并不代表所描畫事物的實(shí)際色彩，色彩觀念尚未完整形成。到了象征期時(shí)，幼兒就能把所畫線條加以合并，組合成一種圖式或圖形，并加以命名：幼兒會(huì)指著自己畫的東西說(shuō)，這是媽媽、這是爸爸、這是我…等。鄭明進(jìn)老師認(rèn)為，這就是幼兒從運(yùn)用肌肉，慢慢發(fā)展到思考、想像的喜悅表現(xiàn)；同時(shí)，也從無(wú)意義的亂畫，成長(zhǎng)為有意義的事物象征表現(xiàn)。適合幼兒的畫畫材料在了解孩子的心理發(fā)展與造形能力之后，若想提供適合孩子作畫的材料，會(huì)有哪些可以選擇呢？鄭明進(jìn)老師說(shuō)，在日常生活中取材，就有很多可使用的材料喔！例如： 1.帶子（紙帶、膠帶、包裝紙帶、塑膠線）：貼線畫、創(chuàng)造有趣造型 2.絲線（毛線、布條）：線畫、毛線剪貼 3.空盒／罐／瓶：積木箱、用剪貼裝飾瓶子；小動(dòng)物、交通工具、建筑的物勞作 4.肥皂：吹泡泡球，可試著讓較大的孩子觀察七彩。 5.包裝紙（袋）、布、報(bào)紙、玻璃紙：剪貼游戲、有趣面具 6.鈕扣：排鈕扣游戲或剪貼畫，注意幼兒年齡是否有將鈕扣吞入的危險(xiǎn)。 7.大自然取材：在石頭上作畫、撿拾枯葉作畫等。如何鼓勵(lì)幼兒繪畫美國(guó)現(xiàn)代美術(shù)教育家羅恩菲特在其著作《Your Child and his Art》中，針對(duì)父母和教師對(duì)兒童美術(shù)所應(yīng)抱持的態(tài)度提出以下幾點(diǎn)建議：◎要有的態(tài)度： 1.把孩子的藝術(shù)品，當(dāng)作孩子個(gè)性的紀(jì)錄。 2.要了解孩子完成作品的過(guò)程。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)具有重大意義。 3.培養(yǎng)（或保有）孩子對(duì)生活四周的事與物能有敏銳感受。 4.當(dāng)孩子成功地表現(xiàn)了自我經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要適時(shí)給予具體贊美。 5.承認(rèn)孩子在藝術(shù)中的情感表現(xiàn)與成人的表現(xiàn)有所不同。 6.當(dāng)孩子出現(xiàn)自我競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度（而非事事都跟隨他人或只和別人比較時(shí)），應(yīng)該給予鼓勵(lì)。 7.如果孩子自己發(fā)現(xiàn)某些美勞技巧時(shí)，成人應(yīng)協(xié)助其拓展經(jīng)驗(yàn)。 8.盡量把全班孩子的作品都展示出來(lái)?！虿灰械膽B(tài)度： 1.對(duì)孩子辛苦完成的作品，千萬(wàn)不要隨便給予負(fù)面的批評(píng)。 2.有競(jìng)爭(zhēng)、有獎(jiǎng)賞，不該是幼兒參加美術(shù)比賽的理由。 3.不要認(rèn)為孩子的藝術(shù)表現(xiàn)都必須符合父母的喜好或看法。 4.不要給孩子看無(wú)意義的著色畫（已印好輪廓的涂色本）或是范本。如何贊美孩子的畫美國(guó)教育家Haim G. Ginott博士曾提到：「贊美并非對(duì)兒童沒(méi)有益處，但應(yīng)該要像盤尼西林一樣，適時(shí)、適量，用得恰到好處。最簡(jiǎn)單且重要的原則是，針對(duì)孩子的努力和良好行為來(lái)贊美?！乖谫?**兒畫的時(shí)候也是一樣，要具體。鄭明進(jìn)老師提醒，若孩子拿著剛完成的一張圖給你看時(shí)，無(wú)論你多忙，請(qǐng)千萬(wàn)不要不理孩子，盡可能去發(fā)現(xiàn)孩子畫里的成功之處；同時(shí)，也千萬(wàn)不要用敷衍的態(tài)度說(shuō)「很好」或「不錯(cuò)」，因?yàn)檫@種贊美是無(wú)益的，不但沒(méi)有實(shí)際效果，有時(shí)還可能引發(fā)孩子心中的不滿。以下是贊美孩子的幾個(gè)好方法： 1.贊美時(shí)不要只是用話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)，肌膚上的接觸（如摸摸頭、拍拍肩）有時(shí)更能讓孩子感受鼓舞。 2.指出畫面中最引人注意的部分，并且具體告訴孩子，什么地方好、好在哪里。 3.贊美要真心，語(yǔ)句和態(tài)度都要誠(chéng)懇。幼兒畫大募集！看完這篇文章后，是否迫不及待想要好好觀察寶寶的涂鴉作品了呢？若爸比媽咪發(fā)現(xiàn)寶寶畫中的趣味，歡迎寄件（可附注孩子「自己的話」）至shao@baby-mother.或10541臺(tái)北市復(fù)興北路369號(hào)9樓育兒生活雜志收。從下期起（視募集情況），您家寶貝的大作就有可能被刊登出來(lái)喔！鄭明進(jìn)現(xiàn)職：日商福式書店《巧連智雜志》編輯顧問(wèn)經(jīng)歷：資深美術(shù)教育大師，曾任國(guó)小美術(shù)教師25年。發(fā)表大量國(guó)內(nèi)外圖畫書評(píng)論，主辦多項(xiàng)國(guó)際繪畫交流活動(dòng)并擔(dān)任評(píng)審。著作：《怎樣了解幼兒的畫》、《幼兒畫的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)》、《幼兒美術(shù)教育》、《鄭明進(jìn)與20個(gè)插畫家的秘密通訊》

涂鴉墻膜是什么

我們裝裝修房子的時(shí)選購(gòu)裝修材料是很關(guān)鍵的，但是有很多人都不知道涂鴉墻膜是什么它的有什么作用，為此在選擇購(gòu)買的時(shí)候很是疑惑，不知道該怎么樣選擇。我們就跟大家一起來(lái)看看涂鴉墻膜是什么及墻膜和墻紙的區(qū)別在哪呢?希望可以幫到正在選購(gòu)裝修材料的您。

涂鴉墻膜是什么？

涂鴉墻膜的主要材料一般有三類：pet，pp，pvc。pet是高分子樹脂，表面光滑，無(wú)毒無(wú)害，是高檔的健康材料;pp材料經(jīng)過(guò)加工后可以有磨砂感，跟黑板的紋理比較接近;pvc是常見(jiàn)的塑料原料，相對(duì)而言質(zhì)量略遜于前兩者。(2)主要用途主要是涂鴉，兼有學(xué)習(xí)、娛樂(lè)功能。

根據(jù)是否含有鐵質(zhì)基材，分為普通墻膜(無(wú)磁)及鐵磁墻膜(有磁)。其中，鐵磁墻膜是最近一年來(lái)的新型墻膜，不僅可以具備正常的寫字、畫畫功能，還可以結(jié)合磁力字母數(shù)字、磁力玩具(比如磁力片)等進(jìn)行教學(xué)演示，也增強(qiáng)了娛樂(lè)性。ps.需要注意的是，即使是鐵磁墻膜本身不帶磁性，準(zhǔn)確的說(shuō)是帶有吸附磁力裝置的能力，也就是吸磁力。

墻膜和壁紙的區(qū)別

區(qū)別一：生產(chǎn)材質(zhì)墻膜又稱家居彩裝膜，是一種新概念家居裝飾材料，生產(chǎn)材質(zhì)選用純植物纖維和可食用的植物水溶膠原材料，以簡(jiǎn)單便捷的貼膜形式在地磚、家具、玻璃、各類臺(tái)面上及家用電器上貼膜。彩裝膜是由畫師手工現(xiàn)場(chǎng)繪制而成，因此其不會(huì)產(chǎn)生接縫也不會(huì)開(kāi)裂，很自然。

而壁紙就不同了，其接縫處非常容易發(fā)生開(kāi)裂，此時(shí)還得需要重新張貼，花費(fèi)成本高，耗費(fèi)的時(shí)間也多，也不美觀。壁紙也稱為墻紙，是一種應(yīng)用相當(dāng)廣泛的室內(nèi)裝飾材料，通常用漂白化學(xué)木漿生產(chǎn)原紙，再經(jīng)不同工序的加工處理，如涂布、印刷、壓紋或表面覆塑等，最后經(jīng)裁切、包裝后出廠。壁紙分為很多類，如涂布壁紙、覆膜壁紙、壓花壁紙等。因?yàn)榫哂幸欢ǖ膹?qiáng)度、美觀的外表和良好的抗水性能，壁紙被廣泛應(yīng)用于住宅、辦公室、賓館的室內(nèi)裝修等。

區(qū)別二：對(duì)墻面要求壁紙對(duì)墻面的要求較高，要求在施工過(guò)程中分別在墻面上刷一層清漆、一層粘膠性強(qiáng)的膠，然后才能將壁紙貼附于墻面。家居墻膜采用獨(dú)特的背膠工藝，使用非常方便，不用鏟墻動(dòng)土，無(wú)需進(jìn)行基層處理，在普通的水泥墻上就可以使用，同時(shí)有阻燃、防潮、隔熱等功能，色彩豐富，使用廣泛，性能穩(wěn)定，在正常環(huán)境下一般可有30年的使用壽命。

墻膜特點(diǎn)：

采用純天然材料，不含PVC，不含甲醛，苯，甲苯等有毒物質(zhì)。

技術(shù)要就低，易涂膠，墻膜與大白粘合性能強(qiáng)，易拼花，

質(zhì)感豐富，富有立體感，編制花紋和色彩光澤課任意搭配，可作畫，復(fù)涂時(shí)可改變顏色。

可多次涂刷翻新，可局部修補(bǔ)。

不褪色，不霉變，無(wú)毒無(wú)異味，防蟲蛀。

壁紙?zhí)攸c(diǎn)：

采用紙PVC

大白要求高，材料損耗高。

表面光澤，圖案豐富。不可作畫。不可改變顏色.

不能修補(bǔ)，只能局部或整體更換。

易褪色，霉變，脫落，有異味，防潮濕效果差。

裝修房子是大事，選購(gòu)裝修材料同樣不能疏忽了。以上內(nèi)容就是本次小編為大家?guī)?lái)的涂鴉墻膜是什么及特和墻紙的區(qū)別在哪的相關(guān)介紹。

送朋友花能用白色包裝紙嗎

最好不要，畢竟白色包紙也不好看。

按照色彩藝術(shù)顏色搭配的法則：香檳色的玫瑰花宜配用湖藍(lán)色的包裝紙好看。不同的藍(lán)色有不同的搭配：淡藍(lán)色：搭配白色，米色，卡其色為佳，極限膚色白皙，又富含青春活力。寶藍(lán)色：搭配黑色與白色為佳，高貴之中不乏典雅。湖藍(lán)色：搭配白色，黑色，煙灰色，卡其色為佳。

鮮花的注意事項(xiàng)和重點(diǎn)須知：

菊花：清凈、高潔、我愛(ài)你、真情；翠菊：追想、可靠的愛(ài)情、請(qǐng)相信我；雙瓣翠菊：我與你共享哀樂(lè)；香羅蘭：困境中保持貞節(jié)；紫羅蘭：請(qǐng)相信我、永恒的美、無(wú)盡的愛(ài)；吊蘭：樸實(shí)、天真、淡雅、純潔、希望、寧?kù)o；龍舌蘭：為愛(ài)付出一。

天竺葵：偶然的相遇；紅色天竺葵：你在我腦海揮之不去；粉紅天竺葵：很高興能陪在你身邊；向日葵：沉默的愛(ài)、愛(ài)慕、光輝、忠誠(chéng)、無(wú)望的愛(ài)；梅花：堅(jiān)強(qiáng)、傲骨、高雅；紅梅：堅(jiān)貞不屈、欺霜傲雪、艷麗迷人；白梅：純潔、堅(jiān)貞不屈；臘梅：純潔、堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。

以上內(nèi)容參考：百度百科——花語(yǔ)