大卷紙芯怎樣做記號(hào) 鉛筆是怎樣不斷改善的
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來(lái)源:幼師口袋(id:qujiaohuodong)
秋天來(lái)了,在這個(gè)豐收的季節(jié),和水果寶寶一起做游戲吧!先來(lái)看看蘋果都有哪些千變?nèi)f化。
多頁(yè)立體蘋果

發(fā)布者:向日葵
材料:卡紙、剪刀、固體膠等
1b+老師說(shuō):一張平面的卡紙,經(jīng)過折一折、剪一剪、粘一粘,可以變成一個(gè)立體的水果。掛起來(lái)作為秋天的吊飾一定很美!


豐收的蘋果
發(fā)布者:云朵不說(shuō)話
材料:皺紋紙、卷紙芯、毛根、樹葉、紙盤等
1b+老師說(shuō):用皺紙包裹剪成小段的紙芯,成為果子,毛根和樹葉可以做成水果的枝葉。卷筒紙芯的這一點(diǎn)創(chuàng)意,可以做出獨(dú)一無(wú)二的,秋天的風(fēng)景。


切開的蘋果
發(fā)布者:囡囡
材料:粘土等
1b+老師說(shuō):用粘土做水果我們都會(huì)想到,但用粘土這樣做水果還是第一次看到,把切開的、剝開的水果捏出來(lái),非常適合角色游戲、美工區(qū)等活動(dòng)。

不織布蘋果
發(fā)布者:唯愛
材料:不織布、剪刀、針線、棉花等
1b+老師說(shuō):飽滿的不織布水果無(wú)論是作為吊飾、立體墻飾,還是幼兒角色游戲材料,都很逼真哦!





3D立體蘋果
發(fā)布者:COCO
材料:薄頁(yè)紙、牛皮紙、固體膠、剪刀等
1b+老師說(shuō):秋天是收獲的季節(jié),蘋果熟了,帶著孩子做點(diǎn)蘋果吧!剪剪貼貼,可愛的蘋果就做好了,簡(jiǎn)單的手工做起來(lái)!




紙球變身
發(fā)布者:IAM☀
材料:報(bào)紙、丙烯、卡紙等
1b+老師說(shuō):不敢相信自己的眼睛,廢舊報(bào)紙也可以做出如此逼真的水果。將報(bào)紙團(tuán)一團(tuán),涂上丙烯顏料,卡紙做葉子,一個(gè)廢物利用的蘋果就完成了!

蘋果吃完了
發(fā)布者:COCO、麻辣牛肉和維E
材料:雪糕棒、卡紙、硅膠槍、蛋糕紙、卷紙芯等
1b+老師說(shuō):吃完的水果是什么樣子的?我們用多種材料表現(xiàn)完整的水果,不妨用蛋糕紙、雪糕棒試試做一個(gè)吃完的蘋果,也可以給孩子對(duì)水果有一個(gè)完整的認(rèn)知。材料投放到美工區(qū),讓幼兒盡情發(fā)揮想像吧!





獼猴桃
獼猴桃也叫奇異果,含有豐富的維生素,不過口感不是每個(gè)孩子都愛,試著自己動(dòng)手做一做獼猴桃,增加對(duì)獼猴桃的好感吧!
拼貼獼猴桃
發(fā)布者:PLNG
材料:卡紙、剪刀、固體膠等
1b+老師說(shuō):除了立體水果,用不同顏色的卡紙,還可以剪貼出多種逼真的水果,將卡紙投放到美工區(qū),讓孩子自己動(dòng)手剪一剪、貼一貼。

毛線立體獼猴桃
發(fā)布者:莎莎
材料:毛線、紙板、剪刀等
1b+老師說(shuō):萌萌的毛線球水果,除了做裝飾物,老師也可以把半成品投放到區(qū)角,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。


我愛吃水果
發(fā)布者:囡囡、XINLLYUAN
材料:紙盤、卡紙、丙烯、剪刀等
1b+老師說(shuō):準(zhǔn)備5個(gè)紙盤就可以做一盤可口的水果了!紙盤水果還可以做功能墻,準(zhǔn)備一些小木夾,夾子上粘貼孩子小照片,孩子在用完水果后后把自己夾子夾在水果上,這樣就可以明確知道哪個(gè)孩子還未吃水果啦!






菠蘿
菠蘿手工可以有這么多的做法!新學(xué)期,把這些材料投放到美工區(qū),孩子們會(huì)給我們?cè)鯓拥捏@喜呢?
皺紋紙菠蘿
發(fā)布者:麻辣牛肉和維E
材料:皺紋紙、剪刀、硅膠等
1b+老師說(shuō):用超有質(zhì)感的皺紋紙可以做出很多立體的手工,水果也不例外,經(jīng)過折疊做出的新鮮大菠蘿,做吊飾再合適不過了。




塑料瓶菠蘿
發(fā)布者:區(qū)角組長(zhǎng)
材料:塑料瓶、雙面膠、手工紙、剪刀等
1b+老師說(shuō):將塑料瓶從中間截開,與黃色、綠色手工紙一起投放到區(qū)角,看看廢舊材料到孩子們的手中會(huì)是怎樣的大變身。







菠蘿相框
發(fā)布者:米帥
材料:瓦楞紙、丙烯、美工刀、薄頁(yè)紙等
1b+老師說(shuō):把照片墻換成水果背景如何?在白紙上畫出菠蘿圖案紙,再用裁紙刀在瓦楞紙上裁剪大小一樣的菠蘿,兩個(gè)菠蘿粘在一起增加厚度,用鉛筆在上面畫上圖案,用丙烯涂色,菠蘿相框就完成啦,可以貼照片上去咯!






菠蘿吹塑版畫
發(fā)布者:南南NANCY歐尼醬°
材料:黑色卡紙、吹塑版、透明膠帶、水粉、滾筒、海綿等
1b+老師說(shuō):吹塑版在兒童版畫中非常常見,因?yàn)椴牧虾头椒ǘ己芎?jiǎn)單,易于上手,同時(shí)版畫所體現(xiàn)的拙趣,色彩的朦朧肌理,斑斑駁駁,線條的自然變幻,都讓畫面區(qū)別于平時(shí)的平涂,增添無(wú)限趣味。趕緊讓孩子們?cè)囋嚢?,也可以嘗試創(chuàng)作其他的題材哦!









菠蘿種植創(chuàng)意
發(fā)布者:米帥
材料:花盆、粘土、水彩筆等
1b+老師說(shuō):種植角的菠蘿并不是在種植角種菠蘿哦,而是將花盆和植物相結(jié)合做成菠蘿的樣子,超逼真!



壯觀的紙菠蘿
發(fā)布者:唯愛
材料:手工紙、剪刀等
1b+老師說(shuō):選擇長(zhǎng)方形的紙折三角形,底部最好用15個(gè)以上的三角形起,也就是成倍的30個(gè)以上,接著就一直往上一層層的疊就可以了。折完后可以上色,可以畫畫,還可以當(dāng)花瓶哦!









葡萄
孩子們都吃過葡萄,那么你的感受是什么樣的?看起來(lái)是什么樣的?看起來(lái)是紫色的,一顆一顆的,這是孩子的第一感受。我們可以尋找生活中一切跟它相似的東西來(lái)表現(xiàn)這個(gè)水果。
多種材料畫葡萄
發(fā)布者:南南NANCY歐尼醬°、ΩEST. LEE
材料:皺紋紙、彩泥、紙箱、泡沫墊、瓶蓋、手工紙、衍紙等
1b+老師說(shuō):一個(gè)水果,你嘗到了什么味道,看到了什么顏色,你會(huì)怎么來(lái)畫你所看到的,感受到的呢?可能不一定要?jiǎng)庸P,可以動(dòng)用身邊任何一種相似的東西來(lái)表達(dá)它,在這個(gè)過程中孩子也同樣在表達(dá)自己的感知和體驗(yàn),一種新的創(chuàng)造。
皺紋紙——摸起來(lái)軟軟的,很有立體感。

彩泥——揉一揉搓一搓也可以做出葡萄。

瓦楞紙和紙箱——將它們裁成小條,卷成圓形,粘在紙上,擺出葡萄的樣子,涂上紫色的水粉。


泡沫墊——在泡沫墊上涂滿紫色的水粉顏料,然后將它印在一張紙上。這個(gè)方法也可以做其他水果哦!




瓶蓋——可以印出一個(gè)個(gè)的圓,它們很像葡萄哦!

手工紙——裁成小條,貼在葡萄形狀的底板上。在這個(gè)過程中,孩子需要學(xué)會(huì)排列、粘貼等。最后完成的作品還可以展示在墻面上作為裝飾。


衍紙——也跟紙箱的做法一樣哦,卷一卷、排列好就成了一串串手工葡萄了。


葡萄莊園
發(fā)布者:HELLO_🐮
材料:皺紋紙、KT板、卡紙等
1b+老師說(shuō):把做好的葡萄掛起來(lái),好像走進(jìn)了一個(gè)葡萄莊園,非常適合水果主題的班級(jí)環(huán)創(chuàng)哦!

橘子
秋天,金燦燦的橘子成熟了,那么跟橘子有關(guān)的活動(dòng)有哪些呢?往下翻一翻,或許可以給你很多靈感哦!
橘子的妙用
發(fā)布者:JESSIE
材料:橘子皮、麻繩、餅干模具、木錘等
1b+老師說(shuō):秋天主題中,有很多關(guān)于橘子的活動(dòng),剝掉的橘子皮別扔啦!稍稍加工一下,不僅可以為教室增添一抹亮色,還可以讓孩子變觀察到果皮慢慢變干的過程哦!




橘子吊飾
發(fā)布者:JESSIE
材料:麻繩、欽書釘、手工紙等
1b+老師說(shuō):在蘋果和橘子的主題下,這個(gè)吊飾很合適哦!可以讓孩子們折一折、做一做,老師可以將孩子們的作品疊起來(lái),可以讓橘子更立體!





會(huì)畫畫的橘子
發(fā)布者:米羅可兒
材料:橘子皮、記號(hào)筆、彩色紙等
1b+老師說(shuō):小朋友都喜歡吃橘子,有沒有想過用桔子皮來(lái)畫畫呢?讓我們一起來(lái)試一下吧!有趣又好玩的橘子畫很容易激發(fā)寶寶的創(chuàng)作欲望呢!




香蕉
甜甜的香蕉一直是孩子們的最愛,和香蕉有關(guān)的活動(dòng)孩子們也一定喜歡,這里有跟香蕉有關(guān)的手工、區(qū)角和環(huán)創(chuàng),快來(lái)一睹為快吧!
搓紙香蕉
發(fā)布者:晴天小豬💋
材料:皺紋紙、KT板等
1b+老師說(shuō):這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉寶貝的耐心;增加寶貝對(duì)色彩的認(rèn)知和運(yùn)用能力;鍛煉動(dòng)手能力,增強(qiáng)手的靈活性。

香蕉畫
發(fā)布者:米可兒
材料:香蕉、牙簽或小木棍等
1b+老師說(shuō):想不到香蕉也可以作為美工材料之一,因?yàn)橄憬镀ず苋菀住白矀?,所以用牙簽或者小木棍稍微碰一下就?huì)變黑,讓孩子們?cè)囋囉孟憬蹲鳟嫲桑欢ê苡腥ぃ?/p>



報(bào)紙紙箱大變身
發(fā)布者:ROYYEO
材料:報(bào)紙、紙箱、丙烯等
1b+老師說(shuō):用廢舊材料做一棵大大的香蕉樹,樹上的涂鴉、上色
1564年,一場(chǎng)災(zāi)難性的颶風(fēng)襲擊英格蘭島,受災(zāi)較重的昆布蘭地區(qū)許多大樹被連根拔起。風(fēng)暴過后,人們?cè)跇涓掳l(fā)現(xiàn)了一種黑色礦物質(zhì)。只要輕輕在物體上一劃,就可以留下一道黑色的印記,它就是“石墨"。當(dāng)?shù)啬裂蛉顺S盟谘蛏砩袭嬘浱?hào),以便于辨認(rèn)。后來(lái)有人把它制成棒形,賣給商人用于在包裝上劃記號(hào)。1781年,德國(guó)化學(xué)家法伯經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),將石墨粉與硫磺、銻、松香混合在一起,制成糊狀再擠壓成條形,這就是鉛筆的雛形。這種鉛筆有一定的硬度,書寫起來(lái)比石墨棒好用多了。受此啟發(fā),人們又將石墨塊切成小條,用于寫字繪畫。這就是最早的鉛筆。不久,英王喬治二世索性將巴羅代爾石墨礦收為皇室所有,把它定為皇家的專用品。但是用石墨條寫字既容易弄臟手,又容易折斷。
給鉛筆套上木桿外套的任務(wù)是由美國(guó)工匠門羅來(lái)完成的。他先造出了一種能切出木條的機(jī)器,然后在木條上面刻上細(xì)槽,將鉛筆芯放入槽內(nèi),再將兩枝木條對(duì)好、粘合,筆芯被緊緊地嵌在中間,這就發(fā)展成了我們今天使用的鉛筆。
新成員
隨著時(shí)代的發(fā)展,科技的進(jìn)步,鉛筆的制造也已經(jīng)注入了許多科技含量。有了護(hù)芯可回縮活動(dòng)鉛筆、無(wú)殘芯活動(dòng)鉛筆、紙制鉛筆等等。
護(hù)芯可回縮活動(dòng)鉛筆最大的特點(diǎn)是它的鉛芯護(hù)管在一定壓力下可以回縮。這種筆使用的是金屬夾頭,裝有防止重壓的保護(hù)彈簧,按壓后能夠半自動(dòng)出芯,不但出芯準(zhǔn),而且還可避免刺破衣袋、保護(hù)鉛芯;無(wú)殘芯活動(dòng)鉛筆與一般鉛芯只能用到12.4毫米為止的活動(dòng)鉛筆不同,無(wú)殘芯活動(dòng)鉛筆哪怕鉛芯用到最后1毫米仍能使用。這是活動(dòng)鉛筆一百多年來(lái)的重大革新。它主要是筆內(nèi)改用了雙夾頭結(jié)構(gòu),前夾頭夾持鉛芯的前端,后夾頭負(fù)責(zé)夾持及推進(jìn)鉛芯;紙制鉛筆,又名環(huán)保鉛筆。主要是利用廢舊紙張為原料(替代傳統(tǒng)鉛筆生產(chǎn)中的木材),經(jīng)過簡(jiǎn)單裁切后,經(jīng)精細(xì)加工而成。與傳統(tǒng)的木桿鉛筆相比,紙制鉛筆以紙代木,品質(zhì)更加卓越,產(chǎn)品花色繁多,而且易卷削、使用性能好,并且絕對(duì)避免了木桿鉛筆普遍存在的桿內(nèi)斷芯、切削折芯、偏芯等難以克服的缺點(diǎn)。
符號(hào)
今天我們看到鉛筆上標(biāo)有的H、B、HB是代表鉛筆的軟硬程度,這也是有來(lái)歷的。
直到18世紀(jì)末,世界上還只有英、德兩國(guó)有鉛筆供應(yīng),拿破侖發(fā)動(dòng)了對(duì)鄰國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)后,英、德兩國(guó)切斷了對(duì)法國(guó)的鉛筆供應(yīng),因此,拿破侖命令法國(guó)的化學(xué)家孔德在自己的國(guó)土上找到石墨礦,然后造出鉛筆。但法國(guó)的石墨礦質(zhì)量差,而且儲(chǔ)量少,孔德便在石墨中摻入粘土,放入窯里燒烤,制成了當(dāng)時(shí)世界上好使耐用的鉛筆芯。在石墨中摻入的粘土比例不同,生產(chǎn)出的鉛筆芯的硬度也就不同,顏色深淺也不同?!癏"即英文“Hard"(硬)的開頭字母,代表粘土,用以表示鉛筆芯的硬度?!癏"前面的數(shù)字越大(如6H),鉛筆芯就越硬,也即筆芯中與石墨混合的粘土比例越大,寫出的字越不明顯,常用來(lái)復(fù)寫。“B"是英文“Black"(黑)的開頭字母,代表石墨,用以表示鉛筆芯質(zhì)軟的情況和寫字的明顯程度。以“6B”為最軟,字跡最黑,常用以繪畫。普通鉛筆標(biāo)號(hào)則一般為“HB”,考試時(shí)用來(lái)涂答題卡的鉛筆標(biāo)號(hào)一般為“2B”。
特殊功能
很多人可能還不知道,鉛筆還可以鑒別鉆石的真?zhèn)巍c@石用水潤(rùn)濕后,用鉛筆在它上面刻劃一下,真鉆石的表面不會(huì)留下鉛筆劃過的痕跡。用水晶、玻璃、電氣石等制作的假鉆石則會(huì)留下痕跡
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