樂高喜包裝紙 樂高開盒能買嗎

樂高開盒能買嗎

能，樂高的系列多種多樣，每個系列都有每個系列的特色，也會帶給玩家不同的感受，相信每個人也都有自己的偏好，所以購買之前先對各個系列有個初步了解還挺重要的，確定自己真的喜歡的套裝，不盲目跟風，有些東西還是要自己親自嘗試才能有最客觀的感受。

樂高的成色

關(guān)于這方面的問題，可能大部分的玩家不會涉及到，不過玩得多了或多或少也對成色有所耳聞，這在輔助購買上很有幫助。一切的大前提都是樂高是具有收藏特性和流通性的玩具，那么它的各部分就都有它的價值，盒子，說明書，帖子，零件都會納入價格的評判標準。我個人習慣把樂高套裝分為好盒，爛盒，開盒和二手。

好盒顧名思義就是外包裝全都是完好的，盒子幾乎沒有壓痕劃痕，八角尖尖，這種成色是收藏玩家的首選，特別是對于一些超旗艦和旗艦的套裝，好的盒子加成很大。另外，如果是送人的話，外包裝也很重要，通常好盒肯定也是首選。這類成色的套裝購買時沒有什么太多顧慮，只要下單即可。

爛盒就是盒子有瑕疵，比如有擠壓，磨損，變形等，盒子的問題導致套裝的整體賣相較差，相對的價格也會低一點，這類往往是自玩玩家的首選，不需要收藏，盒子大概率沒有太多用處，更注重零件的質(zhì)量。以我自己的購買經(jīng)驗，爛盒唯一要注意的就是貼紙，盒子擠壓過度是可能導致貼紙變形，開膠的貼紙在使用中會有各種各樣的麻煩。

重點聊一聊開盒和二手，這里面要注意的事情比較多。先聊聊樂高的造假問題，目前市面上基本只有山寨貨和國產(chǎn)的仿品，幾乎不存在樂高的假貨，所以在購買時大可不必擔憂會買到假冒產(chǎn)品。

基于這點，可能出現(xiàn)假貨的分界點就在于包裝袋是否打開，所以如果預算不是很充足（畢竟樂高價格不菲），又只是自玩的話，還不用考慮是否買到假貨，那開盒（或無盒）就是你的底線，這種情況下打包變成了唯一擔憂的問題，開盒或無盒打包不好在運輸過程中容易爆袋，可能會丟失零件，當然即使丟失也大概率可以找樂高官方補件。

至于開袋還有二手，就要考慮是不是有摻假的問題，樂高套裝雖然幾乎沒有假貨，但是零件可能摻假，不過一手的貨源幾乎不存在這個問題，主要是二手的交易平臺需要注意，樂高玩得多了，假的一上手都可以摸出來，基本不需要專門進行識別，另外樂高顆粒大部分都有l(wèi)ogo和編號，便于判斷真?zhèn)巍Ｎ覀€人也買過二手的樂高，挑選一些優(yōu)質(zhì)的賣家問題也是不太大的，整個交易風氣還是不錯的。

樂高購買途徑

首先是線下實體店，實體店幾乎沒有任何折扣，但保真而且套裝的成色幾乎都是完美的。可能很多人會問了，實體店又不打折，現(xiàn)在我也知道如何分辨真假了，那我還去實體店干嘛？除了上面說的，實體店會有各種各樣的活動，會員積分可以拿贈品或者抵扣，訂單滿贈等等，贈品中還有很多限定的產(chǎn)品，不管是收藏還是出手都不錯，另外要說的就是實體店的服務，店員的熱情講解和流暢舒適的購買體驗都是線上所給不了的。另外值得注意的是線下多以新品為主，老款的套裝比較難買到。

至于線上，方式也比較多樣，國內(nèi)的電商平臺基本也都有售賣，不同店面售價各不相同，首先樂高套裝有自己的定價，而最低價格可以達到定價的七折左右，所以當看見價格差異比較大時也不用擔心，在這個范圍內(nèi)的售價都是合理的。綜上而言，其實最優(yōu)選擇當然是盒況良好前提下選最便宜的。線上的品類要更多，吃平臺活動，有時候優(yōu)惠的力度不小，不過也容易被店家的標題、活動等套路，自己要善于分辨，比如我就碰到過跨店減免前一天改價的。

最后聊聊特別火的閑魚，閑魚大部分情況下比線上店面還能稍微便宜一些，而且可以買到爛盒，開盒和二手的貨源，品類也更多，很多老物都能買到，具體的注意點就是我上面提到的。我自己很多老款都是在閑魚上購買的，整體賣家的素質(zhì)還是比較高的。

如何評價樂高和樂立方

是我的話我會選樂高，因為樂高的每一種產(chǎn)品都是沒有限制的，它不會限制這一種樣子，只要想象力豐富，你就可以把一種產(chǎn)品拼成多種多樣的，我也玩了快七年的樂高了。我也還是知道的。我以前也買過樂立方，樂立方比較考研耐心，如果耐心不好的話，玩樂立方的話，可能會感到急躁，耐心不好的人我建議可以買樂高玩玩，不過樂立方也可以，比如說可以買來做好了發(fā)在展示柜上欣賞一下還是可以的，樂高吧，就是拼錯了，拆的時候很麻煩，如果是科技組的話，就要全拆了，重新再拼，所以買樂高我就建議買普通的樂高，科技組的可以少買一點?？偟膩碚f，樂高和樂立方我會選樂高。

樂高教育的好處怎么樣

⑴樂高機器人教育對孩子有什么好處

什么才是樂高課？

樂高課其實是我們在日常生活中的對“用樂高上的課”的簡稱，同理可推鋼琴課、跆拳道課。

不同的是我們所說的鋼琴課并不限定鋼琴的品牌，而跆拳道課也無從追溯正統(tǒng)。但是樂高課可以，上過的家長或多或少都對樂高的品牌有所了解。

樂高源自丹麥，創(chuàng)始于1932年。樂高起初做玩具，到1980年后開始向幼兒園、中小學及校外活動中心提供專業(yè)的教學解決方案。

樂高機器人課堂不是像在家里單獨拼搭，而是一個團隊一起動手搭建，孩子們之間有學習和互動的過程，可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作、溝通交流能力，學習他人的好習慣，接受自己的失敗，加強抗壓抗挫能力。

⑵樂高教育的基本理念是什么是采用什么上課方式的呢會給孩子帶來哪些提高呢

樂高的教育理念是做中學，玩中學。就是讓孩子們在自己喜歡的活動過程中提高她們的學習興趣，增強動手能力，培養(yǎng)各方面的技能。上課是采取小班制，小組討論形式為多。在樂高的課堂上孩子們沒有拘束，是主動學習者而老師只是一個引導師和顧問的角色，和孩子們一起討論或者互動，調(diào)動起孩子學習的積極性。樂高學習的課程不僅僅涉及到簡單的幾何物理等理工科知識，更多的是對各種能力的培養(yǎng)。課堂上老師會設(shè)定一定的任務，讓孩子們通過自己的想象和理解去搭建相應的作品，不會直接告訴孩子一個知識點或者原理，而是在搭建生活中常用的實際物體的過程中來學習其中的原理與應用，沒有完整的搭建圖片和搭建卡，孩子們?nèi)绻胪瓿杀竟?jié)課的任務就必須動手搭建動腦思考，課后的演講小作品環(huán)節(jié)更是提高了孩子的溝通能力，比如說話的思路，條理性和邏輯性。現(xiàn)在孩子都比較欠缺這方面的培養(yǎng)。樂高不單單是單純的動手課或者單純的表達類課程，而是一個綜合類的。

⑶樂高教育的器材有哪些優(yōu)點

1、完善的零件系統(tǒng)。對于此類積木系統(tǒng)，易于拼搭、快速連接，已經(jīng)不是難題，關(guān)鍵是各個品牌是否有自己的零件系統(tǒng)。目前市面上大多模仿甚至照搬樂高零件系統(tǒng)的品牌不少，包括小米的米兔機器人。可以與樂高所有的玩具零件組合使用。在零件系統(tǒng)上并沒有所謂教育版、玩具版的任何區(qū)分。甚至EV3主控都可以教育版、玩具版隨便刷。只有套裝分為教育與玩具。

2、世界領(lǐng)先的品質(zhì)控制管理。真的沒法一一贅述，太多了。不管從材料的安全性、強度、全自動生產(chǎn)、包裝、檢測……小到貼紙都要做到防水不掉色。這份管理強度和細節(jié)是貫穿整個樂高集團歷史的?？蓞⒖矗簶犯邽槭裁床黄囱b好再賣？-知乎專欄

3、不斷開拓創(chuàng)新。單就MINDSTORMS系列也就是可編程機器人來說，樂高一直不斷更新?lián)Q代，研發(fā)新的產(chǎn)品，保證走在行業(yè)前列。從RCX、NXT到EV3，哪個不是行業(yè)標桿。另外，根據(jù)年齡段不同，還同時有WEDO系列，和BOOST系列。WEDO也出了2代產(chǎn)品，專門針對小學階段的孩子學習簡單程序控制的。而BOOST系列則針對小學高年級以上孩子，有點類似于RCX的凸點結(jié)構(gòu)，有利于孩子自由創(chuàng)造。

4、適用范圍廣。不僅可以使用樂高的伺服電機和傳感器，還可以支持第三方的元件，并且能夠二次開發(fā)，編寫固件程序，支持諸如C/C++、JAVA等高級語言編程。而且可以與著名開源硬件Arino甚至樹莓派進行通信，增強擴展性，直接把MINDSTORMS系列的適用范圍擴大至成年人創(chuàng)客群體5、易于學習。自RCX其樂高官方與LabView合作開發(fā)G語言編程軟件，隨著產(chǎn)品不斷更新。軟件采用圖形化編程語言，易讀性強，方便孩子理解和學習。孩子們只要按順序拖動模塊，即可完成一個簡單的程序。下圖為EV3編程環(huán)境使用的模塊，通過組合可實現(xiàn)較為復雜的程序。

⑷兒童樂高教育的好處有哪些

1980年成立于丹麥，隸屬于樂高集團

1986年與麻省理工正式開始合作，研發(fā)機器人及其相關(guān)課程

1998年推出樂高教育第一代機器人，推出 4個月即銷售出 8萬套成為樂高教育明星產(chǎn)品

2006年在中國開設(shè)第一家樂高活動中心

2010年與中國教育部簽訂“技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”合作協(xié)議

2013年推出樂高教育第三代機器人 EV3

樂高教育隸屬于樂高集團，1980年成立于丹麥，為全世界的教師和學生提供內(nèi)容豐富、具有挑戰(zhàn)性、趣味

性和可操作性的學習工具和教學解決方案。[1-5]

樂高教育的獨特學習理念、教學指導、小組作業(yè)、教師培訓、安全環(huán)保的學具、趣味性的比賽方式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力，培養(yǎng)團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對 21世紀所帶來的新挑戰(zhàn)。

樂高教育學習方案根據(jù)不同年齡（3-16歲）特點設(shè)計，涉及學科內(nèi)容包括科學、技術(shù)、數(shù)學、設(shè)計、社會學等，既適用于課堂教學，也可以作為課外活動和技能培訓內(nèi)容。樂高教育相信只需給予適當?shù)囊龑?，每個孩子都能成功。

樂高活動中心，是一個提供讓孩子展現(xiàn)想象力、創(chuàng)造力、合作能力、學習樂趣與獲取新知識能力的開放空間，從而培養(yǎng)孩子解決問題的能力，孩子們循序漸進地從接觸世界到探索世界，逐步全方位了解世界。樂高活動中心為3-16歲的孩子提供全球同步、由劍橋、麻省理工等世界頂級院校與樂高教育聯(lián)合開發(fā)的課程；教具則由樂高教育為課程獨家定制。樂高教育教具僅在樂高活動中心有售。

⑸為什么國內(nèi)樂高教育這么受歡迎

兒童樂高教育的早期***方式是通過各種感官開發(fā)孩子的智力。樂高教育則主要是通過觸覺實現(xiàn)。在樂高的課堂里，孩子成為學習的主體，他們自己動手去構(gòu)建，在這個過程中去探索發(fā)現(xiàn)并且解決問題。

兒童樂高教育的最大優(yōu)勢就是通過聯(lián)系導入知識，聯(lián)系實際，通過日常事情的聯(lián)想與建構(gòu)更好的貼切實際，從而使孩子更加容易的接受知識。我們可以把它理解成“遷移”，而且是“正遷移”。老師通過各種各樣的方式去引導孩子喚起孩子已有的生活經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)系吸收新的知識。當然這其中就有各種各樣的游戲、繪本故事等。

兒童早期教育的部分重點提到了孩子的語言表達。在樂高的課堂里，最后的部分則是邀請所有的孩子和家長一起完成。孩子要當著所有人的面自己組織語言來表述作品，和大家一起來分享不足和成果。這個過程不僅僅是鍛煉孩子的語言能力，更加是讓他們感受到成功的滿足感，變得更加的自信。

兒童樂高教育的好處遠不止以上這些，對于兒童教育來說，樂高教育帶給教學領(lǐng)域的思考有很多。相比傳統(tǒng)的教育方式，這種新型的教學理念沒有得到廣泛的認可，但是從已經(jīng)引入樂高教育的學校，我們可以看出，接受了樂高教育的兒童更加善于思考，動手能力也強他人。在中國，兒童樂高教育還有很長的一段路要走，但是我們相信它會越來越好，走進中小學日常教學當中。

⑹為什么那么多人都選樂高教育

隨著時代的發(fā)展，中國的家長也越來越重視對孩子的提前教育，從小就要使孩子充分的了解他們周圍的一切。當然也就需要一種積極地、健康向上的、益智性強的教育模式。因此全球著名教育之一的樂高教育也出現(xiàn)在了中國，他以樂高玩具為原形的樂高教具，就完全符合孩子們的需要，本來就是玩的天性，一款健康向上的“玩具”便激發(fā)起孩子無窮的好奇心，在這種好奇心的驅(qū)使下，自然使孩子不斷地動手，不斷地學習。當然樂高教具的安全性是大可放心的，這是一個全球知名的玩具品牌，再加上為全世界孩子研發(fā)的千套教育課程，配合樂高教育，相信適合所有的孩子，這就是樂高教育，一個將娛樂與學習、培養(yǎng)能力融合的天衣無縫，全世界的著名教育機構(gòu)——樂高教育。（上海的棒棒貝貝）就是做這個的，感興趣的朋友可以去看看。

⑺樂高教育能帶給孩子什么

首先來說來就是快樂，有了這種前提自孩子學什么知識都有了興趣，孩子們會學會獨立思考而不是傳統(tǒng)形式的填鴨式教育，孩子可以自主學習，然后是創(chuàng)新教育，孩子們通過自己的努力發(fā)揮自己想象的空間自己創(chuàng)造東西，而和同學和老師的配合使他們充分理解團隊意識的重要性，對今后的學習月生活都有很大的幫助，孩子在所有的學習與娛樂的過程中所接觸到的物理、編程、歷史、自然等全方位的知識。

⑻參加樂高教育有必要嗎

樂高教育可以鍛煉小朋友的邏輯思維,動手能力,并且讓小朋友在玩中學,做中學,更快的接受各種知識

⑼什么是樂高教育

智力是一種能力，智力雖然是在掌握知識的過程中形成和發(fā)展的，但是智力的發(fā)展亦反作用于知識掌握的過程。對兒童來說：發(fā)展智力，猶如交給于他們一把開啟知識大門的金鑰匙。發(fā)展兒童智力，就是開發(fā)和促進兒童潛能，讓其主動獲得和運用、重組知識的能力。樂高教育就是針對兒童的智力問題做出的研究，并得以運用，不斷的開發(fā)兒童的智力。 2.孩子智力發(fā)展-樂高教育智力是隨著兒童年齡的增長而增長，但其增長并不是等速的。一般是先快后慢，到衰老期智力就開始下降。樂高教育研究表明：人在出生后的頭幾年，是智力發(fā)展的最迅速時期，也現(xiàn)在的孩子是不能只靠打得，要和孩子做朋友，多溝通，多交流，該表揚的時候要表揚，當孩子有意識時你就得給孩子講一些道理，要允許孩子犯錯，犯了錯就給寶寶講道理，雖然孩子不是一聽就會明白，但時間長了，工作做到家了更多

⑽給糾結(jié)的家長：樂高教育能給孩子帶來什么樣的改變

樂高玩具是很不錯的，玩樂高玩具孩子會學習到不少的知識。

第一個：對形狀的認識。孩子可以通過樂高玩具組合出很多的形狀，對于形狀以及空間能力會有所鍛煉。

第二個：創(chuàng)造力。孩子可以隨心所欲的拼出自己想象自己的形狀，隨意組合，可以很好的培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

第三個：自信心。當孩子能拼出一個又一個的形狀，孩子的自信心會增強，孩子也會獲得一種成就感。

教育孩子是一門學問，需要不斷的學習與思考。