大卷紙筒手工畫畫 怎樣用紙筒做筆筒大全

幼兒園美術(shù)立體diy手工包括哪些

折紙吧

手工繪畫用品是什么?。{幼兒)

手工繪畫用品對于上幼兒園的小朋友來說，一般包括：

1.繪畫工具：水彩筆（一般是36色）、油畫棒（36色或18色）、勾線筆（雙頭，一頭粗一頭細(xì)）、彩鉛等。

2.手工工具：剪刀、膠棒、彩色紙，以及廢舊物品（包括紙盒、紙杯、紙盤、紙筒、果凍盒等等材料）。

這樣可以配合幼兒園的各種活動。

不過，要是孩子在家畫，可以只準(zhǔn)備白紙和一支筆（顏色無所謂），讓他想畫的時候就能開始畫。這樣最好，不會限制孩子的想象力。同時，只給一個顏色是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)齡前（大約5歲以前），更關(guān)注的是造型，而不是色彩。多種色彩只會分散孩子的注意力。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域中的泥工和手工包含了什么

首先他們是包含關(guān)系

手工包括：折紙、雕刻、泥塑、刺繡、剪紙、模型制作

泥工僅僅是手工的一部分，泥工訓(xùn)練的技藝有：揉、團(tuán)、捏、搓……

兒童美術(shù)班除了教畫畫手工,還可以加什么內(nèi)容?

我孩子上的就是畫畫手工

幼兒園美術(shù)教育的手工

手工制作在幼兒繪畫教學(xué)中的合理利用，對繪畫的興趣更濃郁了，使孩子們的小手更靈巧了，想象力和觀察力都能得到大大的提高，創(chuàng)造能力與審美能力也有了很大的飛速猛進(jìn)。當(dāng)然，手工制作只能作為一種輔助的教學(xué)手段，而不能喧賓奪主。因此，手工制作在兒童繪畫教程中還有著非常大的作用。學(xué)前兒童手工：指學(xué)前兒童徒手或借助簡單工具，運(yùn)用摺疊、切割、組合等加工、變形手段或物質(zhì)材料形成占有一定空間的具體形象的造型活動。具體主要包括如下內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)多種手工工具和材料的使用方法。例如，工具：剪刀、泥工板、切片刀、膠水等。材料：點(diǎn)狀：沙子、鈕扣、種子等；線狀：繩子、線、吸管、樹枝等；面狀：紙、布、樹葉等；塊狀：泥、蘿卜、紙盒等。(2)手工的基本技法的學(xué)習(xí)：①泥工材料的基本制作技法：團(tuán)圓：兩手配合來回團(tuán)成球狀物。搓長：前后搓動成圓柱形。壓扁：將長條或球形物拍壓。捏：用拇指和食指捏泥。挖、分泥、鑲嵌。②紙工材料的基本制作技法:折：對邊折、對角折、雙正方形折、雙三角形折、集中一角折、集中一邊折、四角向中心折、組合折。剪：目測剪、沿線剪、摺疊剪。撕：目測撕、沿線撕、摺疊撕。粘貼：反面涂膠水.③廢舊材料的制作串連：從物體的中間穿過；彎曲：將紙卷曲連接：用漿糊等將物體連接漬染：將折好的紙插入染出點(diǎn)染：用筆蘸色點(diǎn)在紙上。(3)學(xué)習(xí)塑造和制作不同形態(tài)的手工制品來表現(xiàn)自己的意愿。例如，平面與立體的玩具、禮物、布置環(huán)境的裝飾物、演出的道具等。(4)在塑造和制作活動中，學(xué)習(xí)鍛煉自己的手部肌肉和手眼動作的協(xié)調(diào)和靈巧。(5)學(xué)習(xí)干凈、整潔、有序等良好的手工活動習(xí)慣。

幼兒園美工區(qū)投放哪些材料

幼兒園美工區(qū)投放材料層次及種類

美工區(qū)在活動內(nèi)容上包括三個既相對獨(dú)立又相互聯(lián)系的部分，即繪畫、手工和欣賞。那么材料的投放也可以從三個方面進(jìn)行分類

1.各年齡段幼兒的繪畫基本技能和工具材料

小班：小班幼兒常把繪畫當(dāng)作游戲，在區(qū)域活動中更不能在技能上有過高的要求，要讓幼兒在自己涂鴉的過程中逐步學(xué)會使用簡單的繪畫工具和材料，逐步學(xué)習(xí)控制手的動作。盡量用軟筆、棉簽棒、各種拓印材料等豐富幼兒對色彩的感知和想象。盡量不要用硬筆，以免對幼兒少造成傷害。

中班：中班幼兒已經(jīng)能夠畫出較有力度而且平穩(wěn)的線條，掌握了用各種圖形表達(dá)簡單物體的繪畫技能。這時在區(qū)域內(nèi)可以提供一些簡單的風(fēng)景、動物和人物的正面及側(cè)面等組合物體的畫，供有興趣的幼兒臨摹。中班的幼兒已基本會用蠟筆均勻涂色、清晰地勾輪廓線、小面積涂色等。

大班：大班幼兒已能觀察到物體的細(xì)節(jié)部分，并能把所見、所聞表現(xiàn)在畫面中。所以大班幼兒掌握蠟筆、水彩筆、毛筆等不同工具的基本性能和使用方法，有目的地選用和制造多種表現(xiàn)形式。如：涂蠟法、粘彩法、刻劃法、噴水法等。

2.各年齡段幼兒的手工的基本技能和工具材料

（1）泥工

小班：小班幼兒在美工區(qū)的泥工活動中主要是認(rèn)識泥工的簡單工具和材料，通過自己的操作感知泥是柔軟的、可塑的。小班幼兒泥工活動的主要技能要求有以下幾種：團(tuán)圓、搓長、壓扁等。美工區(qū)的泥工材料要軟硬適中，另外，還可以在區(qū)域中投放一些陶泥、各色橡皮泥（彩泥的顏色不宜過多）、面團(tuán)等。

中班：中班幼兒已基本學(xué)會使用：捏、挖、嵌接等方法以使兒童作品形象更生動、真實(shí)，也會使用一些簡單的輔助材料表現(xiàn)出簡單的情節(jié)，因此區(qū)域中要多投放一些顏料、豆類、木棒、瓶蓋等可供幼兒使用或創(chuàng)造的輔助性材料。

大班：大班幼兒動手能力和創(chuàng)造能力有了很大提高，他們的泥工活動，已能運(yùn)用輔助工具和材料細(xì)致、生動地表現(xiàn)物體的特征和細(xì)節(jié)。這時要給他們多提供一些泥工工具、模具和更多的可供幼兒想象的半成品材料，以充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

（2）紙工

小班幼兒在區(qū)域中的紙工活動主要是玩紙、撕紙和粘貼。小班幼兒喜愛玩紙和撕紙，區(qū)域內(nèi)可事先準(zhǔn)備一些顏色各異、質(zhì)地不同的紙讓他們撕著玩，在玩紙、撕紙的過程中體驗(yàn)紙的不同特性，發(fā)現(xiàn)各種形狀的變化，并初步撕出一些簡單的形狀。如“蘑菇”“球”“太陽”“餅干”等。還可以提供一些簡單的、僅需要對邊折、對角折的狗頭、牛頭等折紙的示意圖。簡單的圖形粘貼畫和輪廓清晰可以用手撕的圖形。

中班幼兒在紙工活動中基本技能已有了明顯的進(jìn)步，紙工技能包括折紙、剪紙、撕紙、粘貼。在為中班幼兒準(zhǔn)備紙工材料時要充分考慮他們各方面技能的發(fā)展，為他們提供難易適當(dāng)?shù)牟牧稀?/p>

A折紙的技能：集中一角折、四角向中心折、雙正方形、雙三角形

B粘貼的技能：幾何圖形粘貼、自然物粘貼

C剪紙的技能：按輪廓線剪、目測剪

在區(qū)域中投放的剪刀一定是圓頭的安全剪刀，還可提供能剪出各種花邊的花邊剪刀，既滿足各種需要，又增加活動興趣。

大班：大班幼兒的紙工技能較之中班更為復(fù)雜，有菱形折、組合折、摺疊撕（剪）。

A折紙的技能：菱形折、組合折

B撕紙的技能：摺疊撕

C剪紙的技能：摺疊剪

另外，到大班幼兒在紙工活動更豐富，這就需要給他們提供一些輔助材料，像在繪畫和泥工材料中提到的輔助材料都可以運(yùn)用到紙工中。

3.各年齡段幼兒的欣賞材料

小、中班：小、中班幼兒主要提供一些他們能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，也可欣賞周圍環(huán)境中的自然景色或涂片等。

大班：隨著幼兒認(rèn)識能力的不斷提高，大班兒童的欣賞范圍也在逐步擴(kuò)大，而且每種類型的欣賞內(nèi)容也在不斷地深......

怎么用衛(wèi)生紙筒做筆筒

用硬紙板剪個圓形做底，用單面膠十字交叉把它貼在紙筒上，外面用包裝紙整個包一下就行了。

怎么用廢紙做筆筒既簡單又節(jié)約紙的

所需材料有：紙筒，麻線，顏料，畫筆等。

哪位可以說下怎么用塑料瓶子做筆筒

在卷紙筒周圍涂滿膠水，

然后用彩色的毛線圍著卷紙筒纏繞，

顏色可以根據(jù)自己的喜好來選擇。

如何制作筆筒

2、用力按住直尺，接著使用裁紙刀進(jìn)行裁紙的操作，裁出長15-20cm的紙條。3、首先取出一個紙條，然后卷成一個緊卷，用白膠將紙卷的邊緣粘貼住，并且等待其干燥。提示：此時也可使用牙簽來卷，之后將卷好的緊卷小心的從牙簽上面取下來即可。4、這樣總共制作緊卷60個。5、重復(fù)1-3步，接著用手將紙卷的一端輕輕捏扁，這樣就得到了一個淚滴狀的卷。6、按照5個淚珠形紙卷為單位組成一個紙花朵，淚珠卷總共可以制作4個花朵。7、用2個花朵和24個緊卷做筆筒的一個面，而在筆筒另外一個相鄰的面只需要6個緊卷。所有部分全部用膠水粘在一起。8、按照上面這樣的思路，將所有紙卷組合完成之后，就可以得到一個衍紙的筆筒了。不過比較遺憾的是筆筒底下是沒有封口的，如果想封口的話，可以再制作幾個衍紙的花朵粘黏來達(dá)到封底口的效果。您知道嗎？二十世紀(jì)初期，江西景德鎮(zhèn)的瓷畫藝人對傳統(tǒng)粉彩畫法加以改造，用粉彩原料在瓷器上繪制中國畫，形成了以“珠山八友”為代表的瓷繪名家流派。

怎樣用紙棍和塑料瓶做筆筒

多卷幾圈就好了

用紙做的一圈一圈纏的筆筒

你要用紙做筆筒？

我以前手工做過~先看你要做什么形狀的了圓的還是方的

找個想要的形狀的硬紙殼用衛(wèi)生紙或者正常A4紙連一起一圈一圈緊繃?yán)p緊

纏到一定圈數(shù)了后再慢慢把里面那一層硬紙殼掏出來如果不想掏出來也可以

最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案或者花形就可以了我是用的宣紙上面花的水墨畫

完工后孩子超級喜歡用了好幾年了

純手打望采納哦

我想做一個筆筒題目怎么寫

我的小制作——筆筒

河北省保定市博野縣興華小學(xué)二年級2班劉傲松今天，老師給我們布置了一個任務(wù)——做一個小制作。做什么呢？我和爸爸、媽媽一起想。媽媽提議說：“用保鮮膜的紙筒做一個筆筒吧！”

我給爸爸、媽媽分配任務(wù)，一家人一起做筆筒。我的任務(wù)是畫畫，我畫了一個毛筆和鉛筆吵架的卡通畫。爸爸的任務(wù)是剪兩個圓紙板。媽媽的任務(wù)是認(rèn)真地扎好每一個孔。

一會兒功夫，一個漂亮的筆筒做好了，我高興得蹦起來，結(jié)果筆筒倒了。爸爸說：“筆筒的重心太高了，不穩(wěn)定，我們在它的下面裝上一些小石子，就穩(wěn)定了?！?/p>

我給筆筒裝上小石子，這次筆筒穩(wěn)穩(wěn)地立在桌子上。

通過做筆筒，我又學(xué)到了很多知識。

用過的紙筒（圓柱形的那種）可以怎么利用

1.可以將電線插頭插座之類的東西放在紙桶中，房間會變的很利索，也會防止電線插頭被走路時踢到2，用它沾水擦玻璃面積大也很方便您也可試試看