數(shù)學(xué)大卷紙哪種好 想學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么做注意什么

一次難忘的教訓(xùn)有好幾篇，選好的！

今天，我們班舉行了一次跑步比賽。

老師把我們領(lǐng)到跑道旁，對我們說：“叫到名字的同學(xué)來比賽跑步，沒叫到的先自己練，第一組是若兒和夢佳?！庇谑俏液退日驹谄鹋芫€上做了一會兒熱身運動，就準備起跑，只聽老師喊：“預(yù)備，跑！”我像離弦的箭“嗖！”地就沖出去了，我邊跑邊想：哼哼，這個小夢佳實在是太慢了吧，俺呀還是等等她吧！于是我便放慢了腳步，有意等她。在我想入非非，得意忘形之際，她竟然已經(jīng)追了上來，當我們并肩的時候，她對我說：“若兒我們離終點只差十幾米了，拜拜了，祝你‘旅途’愉快?！蔽乙矊λ蠛埃骸皁k!”只見她跑得飛快，簡直比自行車還快，我猛一看，她離終點只有幾米了。我便大喊：“老虎不發(fā)威，當我是病貓，加速！”可為時已晚，她早就到達了終點。于是，我，落得個預(yù)賽就被淘汰的下場。

回到家里，我躺在床上反思了一下：我呀，可真有點兒像《龜兔賽跑》中的兔子，夢佳就好比烏龜，我這只兔子，白白有了一身好功夫，哎自認倒霉吧！

我應(yīng)該從這件事中吸取教訓(xùn)，人生會面臨無數(shù)次大大小小的競爭，競爭是無情的，在競爭中要憑著自己的實力努力地去戰(zhàn)勝對手，難道也能放慢前進的步伐等人家來超過自己嗎？

一次難忘的教訓(xùn)

啊！終于把語文的第六單元學(xué)完了，我覺得全身輕松，可是，緊張的考試又將開始了，下午放學(xué)時，陳老師讓我們回家把這一單元的內(nèi)容認真復(fù)習(xí)一下，準備迎接明天的語文測驗。同學(xué)們聽了這個消息都唉聲嘆氣，“怎么又考試!看來今天回家又玩不成了”。我卻滿不在乎，“考試有什么了不起，等著瞧吧!我是天才,不用復(fù)習(xí)看書準能考第一!”看著緊張的同學(xué)們，我心里暗暗嘲笑起他們來。

回到家里,我仍像平常一樣,把書包一扔,迫不及待地坐到電腦桌前,玩起了“三角洲部隊”這個游戲,我玩的興致勃勃,忘乎所以,直到媽媽三番五次地催我去吃飯,我才戀戀不舍地關(guān)上電腦。

吃過晚飯,草草地把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完,又看了一會兒電視,就睡覺了。什么語文測驗,早就被我忘得一干二凈了。

第二天,考試的時間終于到了。教室里,許多同學(xué)趕在開考前幾分鐘多翻幾頁書,還有的同學(xué)拿起“武器”準備過關(guān)斬將。教室里撕紙聲、丟書聲、削鉛筆聲一片遭雜。一會兒,陳老師板著一副嚴肅的面孔走進了教室,教室里立刻鴉雀無聲,同學(xué)們等待著考卷發(fā)下來。考試鈴響了,同學(xué)們立刻緊張地答起題來。教室里靜極了,只聽見沙沙的寫字聲,偶爾也有輕輕的一兩聲咳嗽。

考場上,我急得滿頭大汗,怎么這么多題我都不會?原來那些很熟悉的生字我居然也記不起怎么寫了,第一頁勉強還能做,可是第二頁就不行了,那一道道題全都變成了一只只“攔路虎”,擋在了我的面前,任我左思右想,絞盡腦汁也戰(zhàn)勝不了它。我看了看四周,同學(xué)們都忙著寫個不停,他們的臉上都是自信,還有個別同學(xué)已經(jīng)答完了。我真有點后悔……眼看著考試時間就要完了,只好在卷子上胡亂涂抹一通,就交給了老師。

考試結(jié)束后,同學(xué)們都高談闊論,興高采烈,如小鳥出籠似的又唱又跳又笑,輕松愉快的難以形容。我卻愁眉苦臉,悶悶不樂,唉!真是有人歡樂有人愁哇。

一個星期后,成績下來了,老師公布成績的時候,我的心緊張得“砰砰……”直跳,前十名沒有我,前二十名也沒有我,我被擠到了二十名以后,同學(xué)們哈哈大笑：“還考第一呢,倒數(shù)第一還差不多?！蔽业哪標⒌囊幌伦蛹t了,在同學(xué)們的嘲笑聲中我低下了頭,慚愧得只想找個地縫鉆下去。老師嚴肅地批評了我：“天才出于勤奮,你不勤奮,怎么能成為天才呢?”我的心像針扎了一樣,難受極了,我趴在桌子上,強忍著不讓自己哭出聲來,可是,“金豆豆”還是一滴滴滾落下來。

是啊!驕傲自滿使我受到了同學(xué)們善意的譏諷和老師嚴厲的批評,也使我懂得了“虛心使人進步,驕傲使人落后”的真正含義。從那以后,每當我取得一點成績,忍不住得意時,便會想起這次教訓(xùn),它催我奮進,催我自勵。

一次難忘的教訓(xùn)

這件事雖然已經(jīng)過了很久，可我還是難以忘懷。

那是二年級的一個星期三下午，我們班進行數(shù)學(xué)單元測試試。試卷剛發(fā)下來，我就走馬觀花地看了一遍，眨了幾下眼睛，摸摸自己的后腦勺，心里不覺高興起來：嘿嘿，這次數(shù)學(xué)考試題目非常容易，那我的成績不就……

于是，我急忙拿起筆埋頭做，功夫不負有心人，時間才過了二十分鐘，我就已經(jīng)做了一大半。可是，我再看看自己寫的字，真難看呀！管它呢，只要能交上頭卷就行了。如果我得全班第一，老師和老爸老媽不知怎么表揚我呢！哪里顧得上的字！我越想越高興。

于是，我又把另外一小半做起來了，我回頭看看班長王玉暉，只見她好像遇到難題似的，正一手提筆，一手敲敲腦袋瓜，認真思考呢！我得意極了，心里想：“王玉暉呀王玉暉，你平時不是很聰明嗎？今天怎么這么慢。雖然你是班長，可是，在數(shù)學(xué)上我可不買你的賬。今天，我要讓大家看看我答卷的快速度，讓大家看看數(shù)學(xué)成績是你行還是我行，咱倆來決一高低?！毕氲竭@里，我毫不猶豫地拿起試卷跑上講臺交給了老師。這時，我看見同學(xué)們都用驚奇的眼光看著我，好像在說：“劉燕今天就像換了個人似的，好棒呀！”

第二天上午，老師報分數(shù)了：“王玉暉一百，周萍九十五分，……劉燕”，當老師報到我的名字時，我趕緊豎起耳朵仔細聽著，“九十分”時，我簡直不敢相信自已的耳朵。

真是糟透了，想想昨天我搶交頭卷。我后悔極了！

這次數(shù)學(xué)考試使我懂得了一個道理：學(xué)習(xí)必須踏踏實實，不能有半點驕傲。這次考試失敗的教訓(xùn)我永遠也忘不了。

難忘的一次教訓(xùn)

許多事都象縷縷輕煙似的消失了，可那次深刻的教訓(xùn)卻令我至今難以忘懷。

記得，那是在我四年級的時候，我班進行了一次單元測試。

這天，老師對我們說：“今天考試。”我得到卷子以后，得意洋洋地想：“上次我考了99分，是全班第一名，這次我肯定也是第一名?！庇谑?，我趕緊答卷，時間剛過去一半兒，我的卷子就答完了。由于上次我得了第一名，這次，我就有些驕傲了，認為：“這么簡單的題多好答呀！還用檢查嗎，我一定還是第一名。”于是，我就開始玩起來，一會兒玩橡皮，一會玩鋼筆，一道題也沒有檢查。

終于到了收卷時間，我把卷子交給了老師，大模大樣地出去玩了。

過了幾天，上課時，教師走上講臺，興高采烈地對大家說：“同學(xué)們，這次考試的成績不錯，最高分是100分，一共有3個人，下面宣讀考試成績?！边@時，我心想：“我一定是100分。”當老師讀得100分同學(xué)的名單時，里面根本就沒有我。我心想：“怎么會沒有我呢？”于是我豎起了耳朵，仔仔細細地聽起來，93分里沒有我，90分里也沒有我，這時，只聽教師說：“85分至90分，王婷……”我聽了，頭“嗡”的一下，被驚呆了。“怎么會是這樣呢？”哎，我真是后悔極了，早知道這樣，我答完了，就該仔細檢查檢查呀?？墒鞘澜缟蠜]有后悔藥可吃。

我一定要牢記這次教訓(xùn)，下次不再犯這樣的錯誤，今后考試，我一定要好好檢查，爭取得第一名。

難忘的教訓(xùn)

在我的生活中，有快樂、有煩惱、有成功、有教訓(xùn)。今天我就給大家講一件在我生活中有關(guān)教訓(xùn)的一件事。

記得四年級的一次暑假，爸爸想讓我寫一篇有關(guān)于介紹學(xué)校的作文，題目是<<我的學(xué)校>>，那天正至夏至，天氣酷熱，爸爸又布置寫作文，心里有一百個甚至一千個不愿意，可爸爸的話有如圣旨，豈敢不尊，接下圣旨，進了自己的小房間，苦思冥想，腦子就像發(fā)木了似的，什么都想不起來了，豆大的汗珠往下滴，只聽見旁邊的表上秒針滴答滴答，一秒一秒過去了快有不到半個小時就要給爸爸檢查了，可稿紙上只有一個題目，下面一片空白，唉，怎么辦，怎么辦，我捶著自己的頭嗔道。哎，對了，我想起了作文的老戰(zhàn)術(shù) ___抄!虧我讀的作文書多，馬上想起一篇與我作文題目一樣的作文開是；我的學(xué)校三面環(huán)山，一面傍水的**學(xué)校......，我靈機一動，把它改成了，我的學(xué)校是一座瀕汾河，倚翠峰的子弟學(xué)校......。然后把后文該改的改動了一下，抄到稿紙上。

過了二十幾分鐘，“哈哈，終于終于完工了?！蔽疑炝藨醒炎魑哪媒o爸爸。爸爸時爾點頭，時爾皺眉，時爾圈圈點點。最后，他抬起頭來說：“這篇文章寫的很成功，有沒有摘抄呀？”我支支吾吾的說“沒......沒有?！薄罢娴膯幔康赘迥?？”“底稿寫的很亂，撕了扔進垃圾桶了垃圾。”“從垃圾桶里給我找出來，”爸爸嚴肅的說。我知道露餡了，把真相說了出來，爸爸打的我屁股開花。

爾后，爸爸問我“知道白天打你的原因嗎？”“知道，因為(1)寫作文沒有自己寫，(2)撒了謊”我邊揉屁股邊說。爸爸又對我說“你們小學(xué)生，現(xiàn)在正是最關(guān)鍵的時候，是打下良好基礎(chǔ)的時候怎么能圖快，抄寫作文呢？好了，今天原諒你，以后不許再抄了?！蔽逸p輕的點了點頭。

為了自己，應(yīng)勤奮，不作假，學(xué)習(xí)應(yīng)有端正態(tài)度。從那以后，我再也沒有犯過類似毛病。

難忘的教訓(xùn)

在我的腦海里，有一個記憶的錄像機，拍下了生活中高興的，難忘的···其中有一件事深深地教育了我，使我時刻記憶猶新,讓我明白了做什么事一定要認認真真的。

這是一次英語考試。我們收拾好英語書，等待著老師。只見老師抱著一大卷試卷走入教室，發(fā)下了試卷。

開始考試了。我一看試卷。啾，這么簡單，對于我來說，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。我不費吹灰之力，三下二除五就做完了。一看手表，哈哈，還不夠十分鐘呢。一望，其他人還沒有做完呢。我在漫不經(jīng)心地在草稿紙上畫小人，心想：“萬事俱備，只欠交卷”了。到了快交卷的時候，老師說：“快交卷了，請大家仔細檢查?！蔽衣唤?jīng)心地看了一下，就交卷了。

到了第二天下午，老師抱著一卷試卷上了講臺。同學(xué)們個個屏息凝視。我自信地想：我沒有100，也有99吧！當老師公布：“梁朝杰，89分！”頓時，就像一道閃電打在我頭上，全班八十多對眼睛看著我，似乎好像在說：梁朝杰怎么考得這么低呢。我恨不得找個洞鉆進去。我也不停地問自己：“89分！有可能嗎？”老師也沒說什么，只贈給了我一句話：“虛心使人進步，驕傲使人退步。”

這真是一個深刻難忘的教訓(xùn)。我以后要引以為戒，做什么事也要認認真真的了。

過春節(jié)

時間如水，光陰似箭，一年又一年飛快地過去了。馬上我們就要“告別”2006年，向2007年的春節(jié)邁進。我心里可是高興得不得了。

在春節(jié)里，外婆一定會把我從南郊接到鄉(xiāng)下去和我的姐姐玩。我每次都會帶去許多禮花。禮花種類繁多，有“月旅行”、“金色菊花”、“朵朵花開”。而我最喜歡得要數(shù)“黃金瀑布”了，你只要一點火，它就會從禮花筒里“飛”出一個大圓球，然后圓球就會越飛月高越來越大，最后會變成一條2米左右的金線。正當你覺得無聊準備走開時，它會突然涌出一股金色的“水”，可美麗啦，會令你大吃一驚。我們還會在半夜時放鞭炮。告訴你一個秘密：我在放鞭炮前必須準備一杯溫茶和一只面包。一邊吃，一邊喝，一邊看爺爺奶奶放鞭炮。瞧，多自在。

還有一件事不得不提，那就是能在春節(jié)吃到許多好東西。也許這些菜的味道不會亞于5星級飯店。有紅燒丸子，清蒸甲魚，紅燒大排等可口的飯菜。我或許還能和姐姐收到人家送得許許多多的巧克力、糖果和零食?，F(xiàn)在你一定和我一樣，已經(jīng)在擦那欲垂三尺的口水了。

我愛過春節(jié)，它不但讓我長了一歲，還能給我我快樂。我愛過春節(jié)！

寫給班主任的一封信（1）

敬愛的老師:

您好!您辛苦了!新年好.

新的一學(xué)期又要到了,我也要更加努力了

我要改掉以往的小毛病在學(xué)習(xí)上作到一絲不茍、專心聽講、認真完成功課。我要團結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)、熱愛勞動、積極參加班級活動。我會用實際行動來回報您的教導(dǎo)

我在今后的學(xué)習(xí)中會努力、刻苦、認真仔細的學(xué)習(xí)。雖然我還是有一些缺點，但我會努力克服的老師為我加油吧！

此致

敬禮

寫給班主任和各科老師的一封信

尊敬的老師：

您好！您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對您說：“老師，您辛苦了?。?！”

在過去的一年里，當我遇到數(shù)學(xué)難題時，您給了我鼓勵和幫助；當我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，我的老師！”

在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認識了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”；在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點、難點，直到每個同學(xué)聽懂為止；您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會更多的知識；此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置；表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言?！痹趲缀蔚膶W(xué)習(xí)中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績也是比較不錯的！在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師！”，同時對這學(xué)期我們有時的不懂事向您說聲“對不起！”

老師，您的數(shù)學(xué)課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！

新老師：

您好！

在所有老師的眼里，我都是一個差生。既然如此，我也就認了。今天，我第一眼看見您，就覺得您特別可親。您能聽聽一個差生的心里話嗎？

我很苦呀，我每天都要面對老師的冷嘲熱諷，家長的橫眉豎眼，同學(xué)的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對成堆而無聊的作業(yè)。在我的字典里，學(xué)習(xí)和失敗永遠都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學(xué)習(xí)。上學(xué)六年了，我從來沒有受到過老師的表揚，甚至他們從來沒有對我微笑過。清楚地記得那次，我通過認真觀察，熬了三個晚上，寫出了一篇很不錯的作文。興沖沖的來到學(xué)校交給老師，希望能夠得到老師的表揚?？墒?，老師怎么也不相信文章是我自己寫的，非要問我是從哪兒抄來的。我說不出來，他就疾顏厲色地訓(xùn)斥我?，F(xiàn)在想想，這有什么了不起？只要問心無愧，這也許是老師給我的最好的評語?？墒?，您知道我當時什么心情嗎？我覺得自己失敗極了。原來，在老師的眼里我是連一篇作文都寫不好的差生。從此，我放棄了習(xí)作。因為，應(yīng)付了事才是正常的嘛！只有這樣才不至于受到老師的懷疑和猜忌。

我不喜歡寫作業(yè)，這也是老師們訓(xùn)斥我的一個主要原因?？墒?，老師為什么不想一想，這些作業(yè)到底有多少寫的價值？同一個詞語，用心抄寫一遍就可以記住，可是他要我抄寫五遍。這樣的作業(yè)，不是浪費生命嗎？我不能反抗，必須保質(zhì)保量的完成。不然就是學(xué)習(xí)不踏實，態(tài)度不認真。那次作業(yè)，我既不想受批評，又不想浪費生命。于是，我就畫上了省略號了事。結(jié)果，您肯定也預(yù)料到了，換來了一場更大的暴風(fēng)驟雨。語文、數(shù)學(xué)老師一起把我送進了校長室，說我太“聰明”，他們教不了，讓我另請更高明的老師。說句實話，那些東西我全會，只是不想寫而已。留點時間干點別的什么不是更好嗎？

“懶”是我?guī)Я肆甑睦佑?。我懶，所以我不寫作業(yè)；我懶，所以我不參加班里的活動?？墒?，不寫作業(yè)是因為作業(yè)實在無趣，不寫也罷；我不是不想?yún)⒓影嗬锏幕顒?，是他們根本就不讓我參加，其實，我的能力比那些班主任的乖孩子強多了。他們不過是一些只會照著班主任的話去做的機器人。老師，說實話，我從心眼兒里看不起他們。

老師，謝謝您有如此的耐心，看我發(fā)了這么多的牢騷。您說說，我這么一個自己覺得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認呢？唉！聽了我說這么多，我想您心里一定有點兒害怕了，正盤算著怎么收拾我呢，對吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。

祝

早日想出收拾我的好辦法！

您的學(xué)生：

老師：

您好！

昨晚我看見了一支紅燭在燃燒自己，點亮我們，它讓我想起了您——我的好老師！

記得我第一次踏進校門，感到一股陌生的感覺，它使我不敢前進。這時有一雙溫暖的大手輕輕地把我領(lǐng)進了美麗的校園，領(lǐng)進了知識的大門。還有一次，我感冒發(fā)燒了，您十分焦急，一邊給我爸爸打電話，一邊頂著烈日背我上醫(yī)院。到了醫(yī)院又忙著為我買藥，用自己的錢為我付費，還像照顧自己的孩子一樣細心地照顧我。這時您額頭上的汗珠像雨一樣落下來，衣服上也映出了斑斑汗痕。

?。±蠋熌敲赖母耪?，您是美的傳播者，有了您才有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對你致敬，春色在對您微笑。

啊！老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！老師您的愛又像父愛那樣嚴峻，像母愛一般細膩，更比友愛純潔！加減乘除算不盡您為我們做出的奉獻，詩詞歌賦贊不完對您的崇敬！

刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒的！

有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！祝：

桃李滿天下

想學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么做？注意什么？

如何學(xué)好數(shù)學(xué)1

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

如何學(xué)好數(shù)學(xué)2

郭潮泓(數(shù)學(xué)特級教師）

高中生要學(xué)好數(shù)學(xué)，須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題。

有的同學(xué)覺得學(xué)好教學(xué)是為了應(yīng)付升學(xué)考試，因為數(shù)學(xué)分所占比重大；有的同學(xué)覺得學(xué)好數(shù)學(xué)是為將來進一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ)，這些認識都有道理，但不夠全面。實際上學(xué)習(xí)教學(xué)更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的薰陶，提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，果能如此，將終生受益。曾有一位領(lǐng)導(dǎo)告訴我，他的文科專業(yè)出身的秘書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執(zhí)筆起草?？梢?，即使將來從事文秘工作，也得要有較強的科學(xué)思維能力，而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是最好的思維體操。有些高一的同學(xué)覺得自己剛剛初中畢業(yè)，離下次畢業(yè)還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學(xué)、初中就是這樣“先松后緊”地混過來作為“成功”的經(jīng)驗。殊不知，第一，現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)安排是用兩年的時間學(xué)完三年的課程，高三全年搞總復(fù)習(xí)，教學(xué)進度排得很緊；第二，高中數(shù)學(xué)最重要、也是最難的內(nèi)容（如函式、立幾）放在高一年級學(xué)，這些內(nèi)容一旦沒學(xué)好，整個高中數(shù)學(xué)就很難再學(xué)好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有松懈的念頭，都會削弱學(xué)習(xí)的毅力，影響學(xué)習(xí)效果。

至于學(xué)習(xí)方法的講究，每位同學(xué)可根據(jù)自己的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力特點選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，我這里主要根據(jù)教材的特點提出幾點供大家學(xué)習(xí)時參考。

l、要重視數(shù)學(xué)概念的理解。高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是概念多并且較抽象，學(xué)起來“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學(xué)習(xí)概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達方式。例如，為什么函式y(tǒng)=f(x)與y=f-1(x)的圖象關(guān)于直線y＝x對稱，而y=f(x）與x=f-1(y)卻有相同的圖象；又如，為什么當f（x－l）＝f（1-x)時，函式y(tǒng)=f(x)的圖象關(guān)于y軸對稱，而 y＝f（x－l）與 y＝f（1-x)的圖象卻關(guān)于直線 x＝1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關(guān)系的區(qū)別，兩者很容易混淆。

2‘學(xué)習(xí)立體幾何要有較好的空間想象能力，而培養(yǎng)空間想象能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自制模型協(xié)助想象，如利用四直角三棱錐的模型對照習(xí)題多看，多想。但最終要達到不依賴模型也能想象的境界。

3、學(xué)習(xí)解析幾何切忌把它學(xué)成代數(shù)、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。

4、在個人鉆研的基礎(chǔ)上，邀幾個程度相當?shù)耐瑢W(xué)一起討論，這也是一種好的學(xué)習(xí)方法，這樣做?？梢园褑栴}解決得更加透徹，對大家都有益。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，我們應(yīng)該怎么做？

多做練習(xí)！

學(xué)好數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎么做

培養(yǎng)興趣，做題認真仔細，多做練習(xí)，最重要的還是培養(yǎng)興趣，多多問老師題目，可以增加興趣

我想學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么辦?

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

如何學(xué)好數(shù)學(xué)2

高中生要學(xué)好數(shù)學(xué)，須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題。

有的同學(xué)覺得學(xué)好教學(xué)是為了應(yīng)付升學(xué)考試，因為數(shù)學(xué)分所占比重大；有的同學(xué)覺得學(xué)好數(shù)學(xué)是為將來進一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ)，這些認識都有道理，但不夠全面。實際上學(xué)習(xí)教學(xué)更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的薰陶，提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，果能如此，將終生受益。曾有一位領(lǐng)導(dǎo)告訴我，他的文科專業(yè)出身的秘書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執(zhí)筆起草?？梢姡词箤韽氖挛拿毓ぷ?，也得要有較強的科學(xué)思維能力，而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是最好的思維體操。有些高一的同學(xué)覺得自己剛剛初中畢業(yè)，離下次畢業(yè)還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學(xué)、初中就是這樣“先松后緊”地混過來作為“成功”的經(jīng)驗。殊不知，第一，現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)安排是用兩年的時間學(xué)完三年的課程，高三全年搞總復(fù)習(xí)，教學(xué)進度排得很緊；第二，高中數(shù)學(xué)最重要、也是最難的內(nèi)容（如函式、立幾）放在高一年級學(xué)，這些內(nèi)容一旦沒學(xué)好，整個高中數(shù)學(xué)就很難再學(xué)好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有松懈的念頭，都會削弱學(xué)習(xí)的毅力，影響學(xué)習(xí)效果。

至于學(xué)習(xí)方法的講究，每位同學(xué)可根據(jù)自己的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力特點選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，我這里主要根據(jù)教材的特點提出幾點供大家學(xué)習(xí)時參考。

l、要重視數(shù)學(xué)概念的理解。高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是概念多并且較抽象，學(xué)起來“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學(xué)習(xí)概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達方式。例如，為什么函式y(tǒng)=f(x)與y=f-1(x)的圖象關(guān)于直線y＝x對稱，而y=f(x）與x=f-1(y)卻有相同的圖象；又如，為什么當f（x－l）＝f（1-x)時，函式y(tǒng)=f(x)的圖象關(guān)于y軸對稱，而 y＝f（x－l）與 y＝f（1-x)的圖象卻關(guān)于直線 x＝1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關(guān)系的區(qū)別，兩者很容易混淆。

2‘學(xué)習(xí)立體幾何要有較好的空間想象能力，而培養(yǎng)空間想象能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自制模型協(xié)助想象，如利用四直角三棱錐的模型對照習(xí)題多看，多想。但最終要達到不依賴模型也能想象的境界。

3、學(xué)習(xí)解析幾何切忌把它學(xué)成代數(shù)、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。

4、在個人鉆研的基礎(chǔ)上，邀幾個程度相當?shù)耐瑢W(xué)一起討論，這也是一種好的學(xué)習(xí)方法，這樣做?？梢园褑栴}解決得更加透徹，對大家都有益。

答一送一：

如何在學(xué)習(xí)上占第一

學(xué)習(xí)上占第一，每個同學(xué)都可以做到。之所以你占不了第一，主要有兩個原因：第一、生活方式、學(xué)習(xí)方法不正確，第二、沒有堅強的毅力。在這里面毅力是第一重要的，學(xué)習(xí)方法是第二重要的。在現(xiàn)實生活中，全中國仍有70％以上的占第一的學(xué)生雖然占了第一，但他們并不是毅力最強的，或者說學(xué)習(xí)方法生活方式不是最好的。他們也許今天是第一，明天就不是了。也就是說，你如果按占第一的方法去學(xué)習(xí)、去鍛煉，一般都會超過現(xiàn)有的第一。

輝煌的第一是不是要經(jīng)過艱苦的努力才能得到呢？說它艱苦是因為“培養(yǎng)堅強的毅力”是世上最艱苦的工作，只有你具有了堅強的毅力才可能成為第一，當然正確的生活方式和學(xué)習(xí)方法也是特別重要的。在這里什么是堅強的毅力呢，只要你能按下面幾點要求去做，而且每天都做記錄，持之以恒，每天都不間斷地堅持一個學(xué)期、一年、三年，那么你的毅力就足以達到占第一的要求了。在這項鍛煉中就怕你中間有間斷，風(fēng)雨、心情、疾病、家務(wù)等等都不是你中斷鍛煉的理由。你要記住，學(xué)好學(xué)業(yè)是你學(xué)生生活中最重要的，沒有什么工作的重要性會超過它。除了堅強的毅力，正確的學(xué)習(xí)方法和生活方式也是很重要的。

第一人人可以占，原來占第一的同學(xué)也不一定就比你更聰明多少，腦細胞也不一定比你多。愛迪生不是說過“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”嗎？！所以你第一要過心理關(guān)，就是說：要堅信你一定能成功，一定會超過現(xiàn)有的第一，包括現(xiàn)在是第一的你自已。

第二、你要天天鍛煉。沒有一個健康的身體，你什么事也做不好，即使偶爾做好了，也不能長久。每天30分鐘左右的鍛煉一定要天天堅持。鍛煉的形式多種多樣，跑步、打乒乓球、打籃球、俯臥撐、立定跳遠等等都可以。有些同學(xué)好面子，見到別人不跑步，怕自已跑別人看見了不好意思，那就錯了，真正不好意思的是辛苦了幾年考不上大學(xué)，是上了幾年大學(xué)還要下崗。如果將來自已養(yǎng)活不了自已，那才是真正不好意思的。

第三、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。每次上課前，一定要把老師準備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，把不好理解的、不會的內(nèi)容做好標記，在老師講到該處時認真聽講。如果老師講了以后還不會，一定要再問老師，直到明白為止。當一個問題問了兩遍三遍還不會時，一般的同學(xué)就不好意思問了，千萬別這樣，老師們最喜歡“不問明白誓不罷休”的性格了。上課時要認真聽講，認真思考，做好筆記。做筆記時一定要清楚，因為筆記的價值比課本還，將來的復(fù)習(xí)主要靠它。

課下首先要做的不是做作業(yè)，而是把筆記、課本上的知識點先學(xué)好，該記的內(nèi)容一定把它背熟。這樣會大大提高你做作業(yè)的速度，即平常說的“磨刀不誤砍柴功”。做作業(yè)時應(yīng)該獨立思考，實在不能解決的問題，再和同學(xué)、老師商量。問同學(xué)時，不要問這道題結(jié)果是什么，而是要問“這道題究竟怎么做？”“這道題為什么這樣做？”

第四、正確面對錯誤和失敗。當有的知識你沒有在課上學(xué)會、當你的練習(xí)做錯時或者在考試中成績太差時，你既不要報怨，也不要氣餒，你應(yīng)該正視這自已不愿得到的現(xiàn)實。沒有學(xué)會不要緊，把該知識寫到你的《備忘錄》中，然后問同學(xué)問老師，再把正確的解釋或結(jié)果，寫到其它頁上。錯了題也是這樣，考試失利不就是錯的題多點嗎，正確的方法是把原題抄到《備忘錄》中，把正確的做法學(xué)會后，把做法和結(jié)果寫到其它頁上，如果能注上做該類題的注意事項，就會把你的學(xué)習(xí)效率又提高30％－60％。之所以把答案或解釋寫到其它頁上，就是為了下次看知識點或錯誤的題目時，再動動腦筋，想想該知識點的理解和解釋情況，再練練該題的做法和答案。錯誤和失敗并不可怕，只要你能正視它，一切都會成為你成功的動力。

第五、記帳。你的學(xué)習(xí)一定要有一本帳，你什么時候做得好，記下來，什么時候錯了題，記下來(注：帳本上只記“今天錯題為《備忘錄》××頁×題)。課下幾點幾分學(xué)了英語，記錄好；幾點幾分至幾點幾分學(xué)了物理記下來。把你生活中鍛煉、學(xué)習(xí)的分分秒秒記錄在你的帳本上，把你每次作業(yè)和考試中的正確題數(shù)、錯誤題數(shù)和錯誤題號(《備忘錄》上的頁號題號)一一記錄在你的帳本上。把你每天學(xué)會的知識點都記錄在帳本上，以備明天、后天再檢查一下自已是否真正掌握了這些知識點。在帳本上過去了幾天的知識點，你一定要學(xué)會并能熟練掌握。

帳本記錄的是你學(xué)習(xí)、鍛煉中每一個細節(jié)。這樣記下來，在校生活中，每天約有一頁32開紙的記錄量，不在校時可能有兩頁32紙的記錄量。在星期和假期里千萬不能間斷。把你的帳一天天積累起來，這就是你所走過的第一之路。

雖說在素質(zhì)教育的今天學(xué)校不排名次，但學(xué)習(xí)出類拔萃是我們努力的目標，是我們考上高一級學(xué)校的必要條件，也是我們走向社會后，做好每一件工作的資本。同學(xué)們，去爭取第一吧。如果你一年年按上面的要求做，你一定能占第一。

如果大家都這樣去做，即使你占不了第一，一定是中國出類拔萃的學(xué)生，因為中國大多數(shù)的同學(xué)沒有這樣的毅力，沒有這樣好的學(xué)習(xí)方法和生活方式。同學(xué)們，為美好的明天奮斗吧

我想學(xué)好數(shù)學(xué),可是我該怎么做?

你應(yīng)該相信你是聰明的，不是笨的，給自己點信心，調(diào)整好自己的心態(tài)。高一剛剛過去，你可以利用暑假的時間去學(xué)習(xí)這些數(shù)學(xué)內(nèi)容，看看自己哪里有待提高，也許真的是你的基礎(chǔ)不好，那么暑假這么長時間，可以多看看以前學(xué)過的一些數(shù)學(xué)知識，安排好自己的時間，我相信，暑假過后你的數(shù)學(xué)成績會有顯著的提高.

你說自己上課也在聽，也在做筆記，千萬不要讓做筆記的時間耽誤了自己聽的時間，聽課的時候認真點，最好能聽懂當堂的課，做題的時候盡量自己做，千萬別總想著去問別人，試著自己去解決數(shù)學(xué)題，相信自己可以，等你作出這道題的時候你會感到豁然開朗，學(xué)好數(shù)學(xué)要多做一些題，公式要牢記，題做多了，各種型別的題都知道了，你做題的時候會感到得心應(yīng)手，而且做題速度也會變快的，當天晚上自習(xí)的時候最好能看下當天上課所做的數(shù)學(xué)筆記，要想全面提高的話，最好別的筆記也都看看，學(xué)習(xí)是一見輕松快樂的事情，不要把它當成負擔(dān)，記住，相信自己........

最后希望你的數(shù)學(xué)成績越來越好，相信自己，給自己點信心........

要學(xué)好數(shù)學(xué)該怎么做？

要透徹理解書上的定義呀什么的不能死記硬背沒事多做做練習(xí)題理科這根本不是死記硬背的玩意兒

我高二了，想學(xué)好數(shù)學(xué)，應(yīng)該怎樣做？

大兄弟（也可能是老妹），你問對人了！哥就是從基礎(chǔ)薄弱平時30，40分到高考130分的典型例子。

高一時候討厭數(shù)學(xué)老師以及其他原因，我就沒學(xué)數(shù)學(xué)，高二開始猛追??！終于到高三成績上來了

你知道自己是基礎(chǔ)薄弱，當然就要從基礎(chǔ)開始了，看教材是最基本的，到什么程度，拿出一節(jié)課你能知道它講的是什么，重點難點是什么，教材反復(fù)看，不是走馬觀花，課后練習(xí)題必做了，這都是最簡單的了！基礎(chǔ)就是這樣奠定的，然后提高，如何提高，買輔導(dǎo)書，練習(xí)大卷那種，多看不同題型，做到看一個懂一個，題海戰(zhàn)術(shù)，見過的題型多了，會的也就多了，會的多了，對的就多了，對的多了，做題就開心，一開心，就有興趣了！至于拔高嘛，看你個人能力問題了，我是不做拔高題的，高考基礎(chǔ)分占絕大部分！

不要想著快速提高，欲速則不達，穩(wěn)扎穩(wěn)打才是硬道理！

祝福你加油！高二了，離高考的時間說長不長，說短不短。努力吧

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，提高成績，應(yīng)該怎么辦？

數(shù)學(xué)其實是不難的，只是理論性較強，不要害怕數(shù)學(xué)，更不要太緊張.只要把分數(shù)看開點就可以了,否則不懷則太過于緊張的心情,是無法進行復(fù)習(xí)的.一緊張,就害怕,數(shù)學(xué)并不難的,所以不要緊張。首先要有興趣，其次要有決心，再次要有耐心。最后是認真學(xué)習(xí)。從基礎(chǔ)開始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)。具體的學(xué)習(xí)要問老師,要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解學(xué)科的特點，熟記公式，多思考，多挖掘多做題,學(xué)習(xí)永遠都沒有捷徑，只有練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí): 1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識（看課本）。 2.用考試來檢驗自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復(fù)習(xí) 3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。 4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。祝你成功！

我想學(xué)好數(shù)學(xué)，該怎么辦？

要好好記住數(shù)學(xué)公式，定理，然后去應(yīng)用。解數(shù)學(xué)題目要用到課本中的基本定理，公式。只有學(xué)好了書本知識才能更好的解決數(shù)學(xué)題目。其次要多做習(xí)題，只要多想，多做你的數(shù)學(xué)成績一定會更上一層樓的。祝你學(xué)業(yè)有成采納吧朋友。