主題墻包裝紙 大班主題墻活動方案設(shè)計

電視墻壁紙怎么貼

請問電視墻壁紙怎么貼？有相關(guān)視頻嗎？

你想自己貼嗎，買壁紙的會告訴你的，他會把輔料給你配齊的，但是輔料要加錢的，如果不拼花就隨別貼，但要把接縫并其，如果拼花的話就要把花對其再貼

怎樣裝修電視墻,貼壁紙嗎?

1、主打溫馨：

過去最常見的方法是電視墻與客廳的其他部位一樣，在電視旁邊配以一組矮柜，墻壁采用彩噴、墻紙、無縫墻布等。彩噴多采用具有防潮、防霉、可洗、耐熱等效能的涂料，而市場上的墻紙、墻布有多種花紋、圖案，非常溫馨、溫暖。

2、主打風(fēng)雅:

倘若偏愛中國源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化氛圍，那么在電視墻上懸掛一組字畫，也頗雅致。字畫的選擇是大有講究的，樹小房新畫不古，所大必定是內(nèi)府。雖然只是一組簡單的字畫，卻成為客廳的點睛之筆，更充分體現(xiàn)了主人的身份、地位、才情、品位等

3、主打自然：如果欣賞歐洲鄉(xiāng)村風(fēng)格，那么鐵藝雕花，色彩優(yōu)美的油畫，依墻而造的電視柜，再加上點綴其間的磁盤、古玩，這就是典型的歐式鄉(xiāng)村風(fēng)格。這樣的電視墻，會讓客人無法移開他的視線，感受到仿佛身處風(fēng)景如畫的大自然。

電視墻壁紙怎么粘

那得需要專業(yè)人士來完成的任務(wù)，這個業(yè)主好仁慈!如果是進(jìn)口壁紙需要用水泡過之后再粘的，如果是一般的壁紙直接用壁紙膠就可以

怎么粘貼電視背景墻紙

總結(jié)起來就這幾個步驟：

1:批膩子→ 2:用砂紙磨砂→3:刷基膜→ 4:膠水膠粉混合貼墻紙[或者免膠粉]，施工過程

就是這么簡單。以下分開說明：

1:貼墻紙之前對墻面的施工就是批膩子：

毛胚房墻面粗糙，泥沙有凹凸不平，所以要用膩子批平，{前提是墻面水泥墻要堅固}

目的就是讓墻面常打滑，平整、堅固、無粉化，不起皮和沒有裂縫。

2:用砂紙磨砂：

批好膩子等膩子干了墻面要用砂紙磨一下，因為批的時候可能墻面不夠平整所以要磨一下就可以了。

3：刷基膜：

基膜是隔離墻面作用的；貼墻紙大部分都是水泥墻或者刷過油漆的墻面，因為水泥墻和油漆墻面有時候含堿性高，或者有污染，它們都是化學(xué)成分的物質(zhì)，墻紙畢竟就是紙的東西。

有經(jīng)驗的人都知道紙如果直接往墻面上貼過1年半年撕下來里面可能就變黃了！

所以貼墻紙強調(diào)一定要刷基膜隔離，基膜干了就是一層堅固的透明固體，也就是保護(hù)膜的意思；

這樣就可以讓墻紙更長久，起到保護(hù)作用。

如何刷基膜一般的基膜包裝都有說明非常簡單看看就知道了。

4：等基膜干了就可以正式貼墻紙了:

請記住貼墻紙之前一定要等基膜干了再貼墻紙，所以基膜要提前1天半到2天時間刷好哦，基膜沒有干貼墻紙基膜和膠水會混合的一塌糊涂。

5：親們我們現(xiàn)在可以開始貼墻了:

—:先準(zhǔn)備好工具：刮刀，刮板、滾筒或者毛刷、干凈的臉盆或者桶、膠水、膠粉、毛巾。

二:在干凈的桶里面倒入適量的水{可以參照墻紙調(diào)制比例表}，先緩慢倒入膠粉同時

開始均勻攪拌，待膠粉充分混合后放置15分鐘左右，在適量加入配套的膠水并充分?jǐn)嚢?/p>

即可達(dá)到最佳使用效果。

三：墻紙先對好花，裁剪好要根據(jù)墻面的高度裁剪，上下多出15公分左右，留著裁平。

四：把調(diào)制好的膠水和膠粉均勻的刷在墻紙背面，最好墻面也可以刷一下；墻紙刷好

對折起來，等15到20分鐘才可以貼墻紙{目的是不讓膠水剛剛刷上去滴滴答答的，讓墻紙充分吸收},注意不要把膠水弄到墻紙表面。切記不要把墻紙拿去泡水。

五：貼墻紙先從墻邊先貼，一副一副對好花一次貼好，刮平，墻紙最好不要用太硬的東西，或者太用力刮。要控制力度刮平粘緊就好，同時注意邊角地方有沒有貼好粘好。

六：貼好用刮刀上下裁平，還有開關(guān)的地方裁剪好就可以了。

七：貼好墻紙師傅要給房東保修一段時間，萬一有起邊啊什么的，不是貼好了就一了了之。

這個問題房東要注意一下貼前給師傅先說一下最好。

八:貼好墻紙最好關(guān)好門窗里面陰乾，等4天左右再打開。

看了以上貼墻紙的全部過程了您也就是師傅了，其實非常簡單不是很難哦。（紙要實惠墻紙詳細(xì)解答希望有所幫助）

什么時候貼電視墻壁紙最合適， 5分

1.墻面處理，即刷膩子。這個屬于墻面基礎(chǔ)處理階段，即使不貼壁紙，這個部分的墻面處理，都是必須的。做到平滑就可以。

2.刷完膩子晾一周左右，刷基膜【基膜的作用是在墻面和壁紙之間起到隔膜的作用，保護(hù)壁紙不受墻面潮溼或者裂縫的影響，這個部分的造價很低】。償完基膜后晾2天，可以貼壁紙了。

3.壁紙的種類十分豐富，無紡、純紙、木漿紙，包括在此基礎(chǔ)上做的植絨或者紗線壁紙。其主要作用的保護(hù)和美化墻面。具體到每個消費者的個人選擇，主要歸結(jié)為亮點：一是花型顏色是否跟整體裝修風(fēng)格搭配。二是對于環(huán)保的苛求度。這個部分由于產(chǎn)品的豐富性，故而價格的跨度比較大。

4.施工結(jié)束后要門窗緊閉2天，讓壁紙、膠和墻面更融合貼合一些。如果此時開窗開門透風(fēng)，施工對貼或者邊角的部分會因為風(fēng)吹而翹邊，影響美觀。

5. 2天后可以打開窗戶透氣。房屋裝修結(jié)束后都要透氣一段時間，畢竟裝修使用的很多材料并不是100%環(huán)保。

6.等搬入新家后，就會面臨一些維護(hù)的問題了。這個可以半年一次也可以一年一次。很多論壇上都有不同材質(zhì)壁紙的維護(hù)方法，都很實用。

電視背景墻紙要怎樣貼才好？

電視背景墻貼紙是已設(shè)計和制作好現(xiàn)成的圖案的不干膠貼紙，只需要動手貼在墻上，玻璃或瓷磚上即可。

搭配整體的裝修風(fēng)格，以及主人的個人氣質(zhì)，彰顯出主人的生活情趣，讓家賦予了新生命，也引領(lǐng)新的家居裝飾潮流。

電視背景墻貼紙設(shè)計上不能凌亂復(fù)雜，以簡潔明快為好，墻面是人們視線經(jīng)常經(jīng)過的地方，是進(jìn)門后視線的焦點，就像一個人的臉面一樣略施粉黛，便令人耳目一新?，F(xiàn)在的主題墻，越來越簡單，以簡約風(fēng)格為時尚。

一個電視墻能用多少壁紙，一卷壁紙能貼多少平方？

一卷壁紙能貼5個多平方。電視墻能用多少得看實際面積

請問電視墻貼完壁紙了，還能換嗎？

你是貼的壁紙還是刷的墻漆？

確定是貼壁紙的話你愛什么時候換就什么時候換，不用鏟掉墻面的灰泥

墻漆的話就麻煩一點，但不喜歡也是可以換的，裝修工說不行那是他怕麻煩罷了，總比以后自己天天看著不順眼等家俬都擺上了再換就更麻煩，工程更大了。

真的想換就趁著未入住而且還有裝修隊的時候盡快換，否則以后再換麻煩而且成本更高。

客廳電視墻貼墻紙效果圖

家居色彩的搭配是門帶有很強主觀因素的藝術(shù)，沒有刻板的公式，只能告訴你幾個重要的原則：

1，要看整體效果，不要拘泥于局部；

2，大色塊不可太多，一般不要超過三種；

3，要服務(wù)于房間的功能要求，因房而異，不求劃一；

4，三大色塊之間可以色調(diào)相近，效果和諧、溫情、協(xié)調(diào)、宜人；也可以較遠(yuǎn)形成對比，效果鮮明，有精神，較***；如何選擇這與主人喜好有關(guān)；

主導(dǎo)顏色還是經(jīng)典的紅白黑，或是紅灰黑，淺灰色做底色，黑色勾邊，紅色點綴。你不妨試試看。其實，關(guān)于裝修中設(shè)計風(fēng)格和顏色搭配的問題，真的是仁者見仁，智者見智，每個人的年齡不同、眼光不同，喜好不一樣，很難有個一致的意見，c我給你推薦一個網(wǎng)站，你點擊下方的專家團(tuán)的標(biāo)識即可進(jìn)入，再點擊上部的黃色“家裝D訂Y”即可進(jìn)入，你可以根據(jù)自己的喜好親自動手設(shè)計你的房間，墻壁、地面的顏色都是可以隨意改變的，門、窗也可以任意調(diào)換，還有窗簾、家俱都是可以任意搭配的，當(dāng)時就可以看到效果，不喜歡馬上可以更改，很方便地，也很簡單，自己的家自己作主設(shè)計，親自體驗這種自己動手設(shè)計的快樂，去試一試吧，一定會對你的房間設(shè)計有幫助

其實背景墻從裝修施工材料的選擇方面就可以很好的規(guī)劃出來了。

一、木做材料

飾面板在裝修過程中應(yīng)用得非常廣泛，比如室內(nèi)門、窗套、櫥柜、家俱等，都有可能用到飾面板。目前，用飾面板制作電視背景墻的人很多。它可選擇的花色、品種很多，容易搭配，而且環(huán)保性也很好，價格也便宜，一般的就是50---70元一張

二、天然（人造）石材（瓷磚、文化石）

簡約、自然的風(fēng)格。選用具有天然紋理的石材，可達(dá)到非常理想的效果。天然石頭價格偏高，人造石和瓷磚，也非常適合做電視背景墻，只要你有想法，就可以花錢不多，感覺舒服的。

三、玻璃、金屬

簡約、現(xiàn)代的裝修風(fēng)格，采用玻璃與金屬材料做電視背景墻，材料成本相對不是很高，但施工難度較大。

用玻璃做成造型，看上去極具現(xiàn)代感。還可以鑲嵌一些金屬線。用烤漆玻璃活著磨砂玻璃做背景墻，對光線不太好的房間還有增強采光的作用。

這種背景墻材料材料不貴，但人工費和加工費比較高。

四、墻紙、壁紙

選擇好有保障的廠家生產(chǎn)的墻紙，因為環(huán)保，還有遮蓋力強的優(yōu)點。用它們做電視背景墻，能起到很好的點綴效果，而且施工簡單，它們價格差距很大，低的十幾元／平方米，高的幾百上千元／平方米。

五、油漆、藝術(shù)噴涂

用油漆（乳膠漆）做電視背景墻要特別注意的是，在色彩的搭配上一定要注意與客廳其他部位協(xié)調(diào)。

六、軟裝飾品

比如說字畫或者是窗簾等都不錯.

只有電視墻貼墻紙好看嗎？

有三種方法可以做影視墻

就是貼壁紙，好的壁紙價格昂貴，而且容易起泡滑落，有局限性。

做彩繪，堅持時間長，個性，弊端就是價格昂貴。

就是做一個工藝的影視墻，需要一些木材和石膏板等器材。

（點擊我頭像，觀看相冊?。?/p>

幼兒園升大班開學(xué)主題墻的教案

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@升大班開學(xué)主題墻的教案模板（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園升大班開學(xué)主題墻的教案1

活動背景

每次出游，孩子在“消滅”了滿背包的食品之后，留在場地上的食品包裝盒，總是一片狼藉的景象。盡管在離開的時候，我們不會忘記收拾，卻也手忙腳亂，不夠有序從容。一次，在收拾快餐盒的時候，突然發(fā)現(xiàn)盒子可以做游戲，于是就收集好帶回幼兒園。一路上在想：可不可以讓孩子不隨意丟棄這些廢包裝，來一個化廢為寶，同時間接地保護(hù)環(huán)境呢?

于是，就有了本活動。

活動前可以帶孩子感受污染環(huán)境所帶來的不方便，如參觀臟亂的市場等等。

內(nèi)容與要求

1、了解亂扔垃圾的危害，知道保護(hù)自己生活的環(huán)境。

2、嘗試用不同的粘連方法制作玩具。

活動準(zhǔn)備

1、小動物“春游"的情景表演。

2、河水被污染的錄像或蚊蠅亂飛的圖片。

3、各種包裝紙盒以及粘連材料。

過程與指導(dǎo)

1、看表演：斑馬老師帶小動物們?nèi)ビ瓮?。中午，大家在小河邊的草地上，邊說邊吃。小猴把牛奶盒扔在草地上，小兔把橘子皮扔到了小河里。

——用童話表演來表現(xiàn)孩子生活中的問題，比較容易引起孩子的關(guān)注，激發(fā)孩子的興趣。

2、討論：

(1)過幾天，這里會發(fā)生什么事?用河水被污染的錄像或蚊蠅亂飛的圖片引導(dǎo)討論。

——在討論的過程中，可以用表演中的角色，進(jìn)行引發(fā)，如斑馬老師“這里怎么變成這樣啦”等等。

(2)你還看見哪里有污染?

——把視線引向孩子的周圍生活，使討論的話題變得有現(xiàn)實意義。

(3)怎么樣才不讓污染出現(xiàn)?(可以用小猴等來引導(dǎo)討論)

小動物表演：

老師(小結(jié))環(huán)境污染的害處，并按大家討論的結(jié)果，處理和收拾這些包裝盒等垃圾。

二、利用廢物，嘗試制作

斑馬老師出示用紙盒制作的玩具(貓頭鷹)，引發(fā)興趣：這是用什么做的?

討論制作方法：這么多盒子是怎么變成玩具的?

介紹：這里有許多我們游玩時收集來的包裝盒，你們也試試做個玩具，這里還有許多膠水、玻璃膠、雙面膠、圖釘……你試試哪些是你用得著的。

幼兒制作，老師引導(dǎo)。

——引導(dǎo)孩子無意識的制作，變成有目的的制作，因為，有的中班孩子，還會目的不明確地做到哪里算哪里，如受到“這兩個盒子蠻像小豬的耳朵”的暗示，就制作小豬了。

另外，提示孩子粘連得盡量牢一些。

三、玩具展覽

1、將做成的玩具放在一起展覽。

2、介紹自己的玩具名稱、材料。

3、介紹并討論：怎樣粘連才會更牢一些。

——這個活動后，幾乎每天都有孩子將家里的廢包裝帶到幼兒園來，于是，教室里多了一個大筐，供孩子收集、儲存使用。

幼兒園升大班開學(xué)主題墻的教案2

活動由來及設(shè)計思路：

大班幼兒思維積極、活躍，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們對棋類游戲很感興趣，在玩棋的過程中我發(fā)現(xiàn)他們對老師自編的“上學(xué)棋”有著濃厚的興趣，一張棋譜往往不夠孩子們玩，孩子們想嘗試自己編棋和小伙伴一起玩。他們的想法大膽而且充滿挑戰(zhàn)，于是我順應(yīng)了孩子們的年齡特點，和孩子們一起開始了自編棋活動。

活動目標(biāo)：

1、嘗試運用已有的經(jīng)驗創(chuàng)編棋類游戲體驗成功的喜悅。

2、能用語言表達(dá)出自己的想法，愿意和同伴合作和分享。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教師設(shè)計的幾種自制棋、紙、筆等工具；師幼共同收集、制作各種各樣的棋子和色子。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自編棋的共同特征。

重點、難點：

重點：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)棋的共同特征。

難點：設(shè)置適當(dāng)?shù)碾y度，引導(dǎo)幼兒設(shè)計合理的圖譜。

活動過程：

活動一--嘗試自編棋

在活動區(qū)中投放教師自編的棋類游戲，激發(fā)他們創(chuàng)編棋類游戲的興趣。

第一次玩自己創(chuàng)編的棋，孩子們興奮極了，他們很快找到了自己的好朋友，一場別開生面的“較量”很快就開始了。

隨著時間一分一秒過去，孩子們的熱情不再像一開始那么高了，有的皺起了眉頭，有的和同伴發(fā)生了爭執(zhí)，有的跑過來找老師解決問題。一直在觀察而沒有說話的我此時顯然不能再當(dāng)旁觀者了。

“你們在玩棋的過程中都有哪些發(fā)現(xiàn)呢?”我問孩子們。

有的孩子說：“玩不了!”

有的孩子說：“有人耍賴!”

有的孩子說：“我們不知道怎么玩!”

聽著孩子們爭先恐后的回答，我又向孩子們提問，“你們自己編的棋，為什么不能玩呢?有什么問題嗎?”李楚翹大聲說道：“格子太小了，棋子都放不進(jìn)去!”

活動二--如何編棋

1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種自編棋，發(fā)現(xiàn)自編棋的共同特征。

教師：。自編棋都有哪些共同的特征?什么東兩可以用來當(dāng)棋子和色子?你見過哪些形狀的棋譜?自編棋可以編哪些事情呢?

2、鼓勵他們和小伙伴合作創(chuàng)編，并說一說自己玩自編棋的情況和問題，教師幫助幼兒建立經(jīng)驗，總結(jié)問題。

幼兒：我們編的棋太簡單了，剛走幾下，就結(jié)束了。

幼兒：我跟胡天浩合作，可他不聽我的'，一會兒畫動物，一會兒畫太空船，我要自己編棋!……

活動三--第二次創(chuàng)編棋

教師鼓勵幼兒在第一次創(chuàng)編的基礎(chǔ)上嘗試自己解決問題。鼓勵幼兒思考：怎樣把格子變大，使棋子能放進(jìn)去；怎樣使別人能看清楚你畫的障礙圖；怎樣用自己喜歡的方式寫一個游戲規(guī)則；走多少步設(shè)置一個障礙更合適。

李天棋和謝嘉興設(shè)計的人體棋的確很有特點，但是我有點看不懂怎么玩，于是就問他們：“你們的人體棋應(yīng)該怎么玩呢?”

兩個孩子搶著回答說：“順著食管和腸子走，到胃的時候有一個問題……”

“可是這個問題我怎么看不清楚呢?”

這時許多小朋友也圍了過來，都說看不清楚。盡管李天棋和謝嘉興不停地解釋，大家還是不認(rèn)可。

于是我不失時機地問周圍的小朋友：“你們有什么好辦法，能讓大家看清楚他們設(shè)置的問題呢?”馬在飛想了想：“說可以畫得簡單一點，就像音樂課上學(xué)過的小人記錄的方法畫，大家都能看明白?！边@個辦法不錯，孩子們用則各方法記錄過許多內(nèi)容，有一定的基礎(chǔ)?！斑€有什么好辦法呢?”我接著問。姜培元說：“老師你看我的辦法!”我一看他編的“奧特曼棋”果真有特色，特別是他用一個指示箭頭把圖畫在了旁邊了空白處，這樣看起來真是一目了然。

活動四--同伴玩自己創(chuàng)編的棋子

1、同伴之間相互交換玩棋。

2、找出自己最喜歡的棋，并說一說原因。

3、評選最受小朋友歡迎的自編棋。

活動五--第三次創(chuàng)編棋

1、引導(dǎo)幼兒編出內(nèi)容更加豐富多彩的自編棋。

教師：你喜歡哪種自編棋的內(nèi)容?

2、幼兒討論：什么內(nèi)容可以編成自編棋?

3、幼兒創(chuàng)編不同內(nèi)容的棋。

4、幼兒相互交流、展示自己的作品。

幼兒園升大班開學(xué)主題墻的教案3

活動目標(biāo)：

1、在探索、操作的過程中，發(fā)現(xiàn)日歷上“變與不變”的現(xiàn)象。

2、激發(fā)幼兒樂意觀察周圍事物的變化發(fā)展規(guī)律。

活動準(zhǔn)備：

大型“春”字、四季變化圖、日歷若干份、彩色筆若干、多媒體課件(鐘表、白天黑夜、水的變化等)。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

(教師出示“春”字)

1、提問：你們認(rèn)識這個字嗎?看到這個字你會想到什么?

2、總結(jié)：春天真美好，小草大樹發(fā)芽了，花兒都開了，動物們都蘇醒了，春天真是一個美麗的季節(jié)。

二、感受“變與不變”的現(xiàn)象

1、提問：春天這么美好，我們可不可能一直過春天?我們什么時候可以再過春天?(在幼兒討論時，教師出示四季變化圖)

2、總結(jié)：我們不能一直過春天，但過了冬天我們就可以再過春天。一年四季的季節(jié)是在變化的，但是季節(jié)變化的順序是不變的。

3、我們生活中還有沒有其他東西也是這樣變的?(播放多媒體課件)

4、總結(jié)：生活中很多東西是在變化的，但是他們的規(guī)律是不變的，只要我們仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多很多。

三、找日歷上“變與不變”的秘密

(出示日歷)

1、提問：你們認(rèn)識它嗎?叫什么?日歷上的數(shù)字告訴我們什么?請你們找找日歷上什么是變的?(幼兒探索年、月、星期、日的變化)日歷上有沒有不變的地方?(年、月、星期和日期的順序)

2、總結(jié)：一天天過去了，一月月過去了，一年年過去了，世界萬物都在變化，不變的是它們各自的規(guī)律。

幼兒園升大班開學(xué)主題墻的教案4

活動目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察角色的動態(tài)、表情，想象各個角色對鴨子騎車的不同想法。

2、感受嘗試新事物帶來的快樂，體會只要夠自信、夠勇敢就一定能夠獲得成功。

活動準(zhǔn)備：圖畫書課件。

活動過程：

一、突發(fā)奇想的鴨子

1、瞧，這是一片快樂叢生的農(nóng)場，滿滿的洋溢著溫情的氣息，我們的主人公即將登場了。

2、聽，他是誰呢?(聲音)(走出一只鴨子打招呼!)

3、這是一只怎樣的鴨子?(可愛：白白凈凈的鴨子，多惹人喜歡啊。快樂：鴨子身邊很多的朋友，所以很快樂。胖胖的鴨子：現(xiàn)在天已經(jīng)很冷了，鴨子得讓自己增加脂肪來御寒。)

4、他更是一只有奇特想法的鴨子。他說：“我有一個主意，我打賭我會騎自行車?！?鴨子想干嘛?你們見過鴨子騎自行車嗎?我們見過鴨子會下蛋，會游泳，會捕魚，……但絕對沒有見過鴨子會騎車……)

一只鴨子想騎自行車，鴨子的這個想法能實現(xiàn)嗎?說說各自的理由。(騎兩輪自行車可不是件容易的事情，很難掌握平衡，何況鴨子的兩條腿很短，更容易摔跤。)

二、鴨子騎車上路。

究竟鴨子騎車的想法能否實現(xiàn)呢，讓我們帶著這個疑問跟著這只瘋狂的鴨子一起去農(nóng)場轉(zhuǎn)一天吧。

1、感知鴨子騎自行車的決心,。鴨子一搖一擺地走到男孩停著的自行車旁，爬上去，騎上來，開始他騎得很慢，而且左搖右晃，但是很好玩!鴨子騎過母牛身邊，沖母牛招了招手。“你好，母牛!‘哞——，’母牛應(yīng)了一聲，可心里想：“一只鴨子在騎車?這可是我見過的最愚蠢的事!”

2、母牛對鴨子騎車的想法贊同嗎?鴨子有沒有因為母牛的反對而放棄騎車的想法呢?(母牛對鴨子想騎自行車的想法很不贊同，甚至覺得很愚蠢，可是鴨子堅信自己只要堅持下去，就一定能學(xué)會騎車的：“我想只要我堅持下去，一定能學(xué)會騎自行車?！?

3、自主閱讀圖書：鴨子接著又會遇見哪些朋友呢?他們看見鴨子騎車是怎么想的呢?

4、交流閱讀中發(fā)現(xiàn)鴨子遇見的朋友。

(1)鴨子跌跌撞撞騎過了草坪，先遇見了誰呢(綿羊)?綿羊同意鴨子騎車的想法嗎?會怎樣對鴨子說呢?鴨子會不會放棄騎車的想法?

(2)鴨子繼續(xù)往前騎，遇見了誰?(母雞)母雞在害怕什么呢?會對鴨子說什么啊?鴨子有沒有撞到母雞?又會怎么說?(幼兒情景表演)

(3)鴨子繼續(xù)往前騎，遇見了誰?(老鼠)比較前后四幅畫面中鴨子騎車的情景，發(fā)現(xiàn)鴨子騎車的技術(shù)在一點點地進(jìn)步。推測老鼠見了鴨子飛快地騎車會怎么想呢?

三、驚喜的秘密

突然，一大群孩子騎著自行車沖下路來。他們騎得特別快，誰也沒有看到鴨子。他們把車停在門前，就進(jìn)屋去了。

1、動物們一個個怎么都圍了上來?他們瞪大了眼睛看著自行車，在想什么呢?

2、你們看到了誰在騎車?動物們騎得怎樣啊?

3、動物們一開始都不贊同鴨子騎自行車，母牛覺得鴨子騎車愚蠢，綿羊擔(dān)心鴨子受傷，母雞怕鴨子騎車撞到她，現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢?

(原來他們都想既然鴨子能學(xué)會騎車，我們也都能學(xué)會騎車。于是他們騎著自行車度過了一個愉快的下午。最后把自行車放回屋旁。沒有人知道，那天下午，曾經(jīng)有一頭母牛，一只綿羊，一只狗，一只貓，一匹馬，一只母雞，一只山羊，兩頭豬，一只老鼠和一只鴨子騎過自行車。)

四、完整欣賞

1、邊聽教師朗讀故事，邊翻閱圖書。

2、觀察發(fā)現(xiàn)最后一張畫面：鴨子盯著一輛拖拉機，繼續(xù)想象：鴨子又想學(xué)什么了呢?

幼兒園升大班開學(xué)主題墻的教案5

活動目標(biāo)：

一、能用語言、肢體動作表現(xiàn)花仙子的歌聲和小動物們的圓圈舞

二、能在相應(yīng)詞語的提示下用曲折線和螺旋線創(chuàng)作森林舞會畫面。

三、能大膽、自信地創(chuàng)造，體驗成功的愉悅。

活動準(zhǔn)備：緩慢輕柔和活潑跳躍兩段不同性質(zhì)的音樂；

花仙子掌示、自編森林舞會故事、

人手一張貼有花仙子形象的操作紙；

人手一盒蠟筆、一支彩色水筆

活動過程：

一、欣賞故事《森林舞會》

1、出示花仙子掌示

提問：這是誰？

2、教師講述故事，幼兒用語言和動作加以理解。

師：花仙子要開森林舞會呢！聽一聽，她是用什么辦法請小動物參加舞會的。

提問：

1、花仙子用什么辦法來請小動物參加舞會的？（唱歌、歌聲）

2、花仙子的歌聲很好聽，她的歌聲是怎樣的呢？（一會兒高、一會低，越傳越遠(yuǎn)）

（教師請幼兒邊說邊用肢體動作表現(xiàn)）

3、小動物聽到了歌聲，都快樂地跳起了什么舞？（圓圈舞）

4、圓圈舞是怎么跳的？（請幼兒說一說、做一做“左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一圈又一圈）

二、師生一起在音樂背景的襯托下，邊講邊用動作表現(xiàn)故事情節(jié)。

師：讓我們一起像花仙子一樣用好聽的歌聲來請小動物參加舞會，再和小動物一起跳圓圈舞吧！

三、教師范畫，讓幼兒進(jìn)一步感知故事與畫面的緊密聯(lián)系。

師：花仙子的舞會到底有多熱鬧呢？讓我們一起來看！

（教師在背景音樂的襯托下，出示貼有花仙子的操作紙，邊講故事邊畫。）

四、幼兒繪畫創(chuàng)作

師：看！這里也有花仙子!讓我們和她一起來開一個熱鬧的舞會吧！

操作要求：

1、歌聲要一會高一會低，要越傳越遠(yuǎn)，傳到森林的每一個地方。（從操作紙中間花仙子的臉部向紙邊緣畫長長的曲折線）

2、用自己喜歡的顏色畫出快樂的圓圈舞。（不同方向的彩色螺旋線）

大班主題墻活動方案設(shè)計

幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會等五個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。以下是我精心收集整理的大班主題活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大班主題活動方案1

活動目標(biāo)：

熟悉幼兒園的主要活動安排。

了解幼兒園活動的意義，讓孩子積累感性的生活經(jīng)驗，能夠有一些理性的了解。

活動準(zhǔn)備：

幼兒園生活的各種照片

活動的時間工示班板

活動過程：

一、喜歡幼兒園

師：“我們上幼兒園有幾年了。你們喜歡幼兒園的生活嗎。為什么。

二、幼兒園的活動

1、師;既然幼兒園那么的好玩，我們都有那些活動呢，我這里有一些你們平時活動的照片你們傳過去看一看吧。

2、討論;照片中的小朋友在干什么，我們會在什么時候做這件事的呢。

3、出示時間板，師;知道這是什么嗎。

師;這是我們一日活動的時間表，老師把你們從上午到下午的活動都記錄在這張圖上了，上午有些什么活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的。中午有些什么活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的，。下午有些什么活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的

剛才我們了解了這張時間表也看了這張照片，你們想儀想你們手中的照片貼在哪個時間段后面是最合適的。

請幼兒自己核對檢查，并說一說原因。教師再次檢查。

4、師;我們這張公式板終于在小朋友的幫助下完成了，這些都是我們幼兒園一天的活動，你最喜歡什么活動，(請三四名幼兒回答)

現(xiàn)在請你們將手中的小花貼在你最喜歡的活動的后面。

哪個活動后面貼的小花最多，有多少，可以用數(shù)字幾來表示，哪個活動后面貼的小花最多說明這個活動小朋友的歡迎，為什么你們最喜歡這個活動。

哪個活動后面貼的小花最少，有多少，可以用數(shù)字幾來表示，哪個活動后面貼的小花最少說明這個活動喜歡的人少，為什么。

雖然有些活動喜歡的人多一些，那能不能老是進(jìn)行這個活動，有些活動喜歡的少一些能不能取消這些活動，為什么。

三、你們喜歡幼兒園再為我們增添些什么活動。

大班主題活動方案2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過對園內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望，說出為何喜歡它。

2、學(xué)會主動關(guān)心照顧小樹或大樹。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、活動前對園內(nèi)樹木進(jìn)行觀察，不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性)及編號(以便幼兒記錄)。

2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

4、小桶。

學(xué)習(xí)過程：

1、在觀察了解園內(nèi)不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?提問：用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子?

2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?

3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。

4、觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花);記錄小樹家的路線圖。

5、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。

6、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。

7、總結(jié)分享：請幼兒談?wù)剬@內(nèi)春天樹木千姿百態(tài)的感受。

大班主題活動方案3

[活動目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒體驗合作的快樂，滿足幼兒想飛的愿望。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識與動手能力。

3、利用各種材料制作“翅膀”能嘗試解決制作中遇到的困難。

[活動準(zhǔn)備]

1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。

2、用于固定連接的材料：夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。

[活動過程]

一、欣賞錄像，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

師：你們看，這里有一群想飛的小朋友。(放錄像)

1、她們用什么飛?(翅膀)

2、小朋友們想不想有一對會飛的翅膀?(想)

3、有了翅膀你想干什么?(飛向藍(lán)天、摘朵白云``````)

4、你想有一對什么樣的翅膀?(小鳥、蜜蜂、蜻蜓``````)

二、制作翅膀

那我們就來動手制作自己想要的翅膀吧!老師給你們準(zhǔn)備了多種多樣的材料，放到旁邊的桌子上，你需用什么就自己去挑選，如果還不夠，就向我要。我們就開始動手吧!

三、安裝翅膀

1、請已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長到身上?(用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住``````)

2、誰能把你們想到的好辦法說出來，與大家一起分享。

材料我已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了，趕快行動，比比誰先成功。

(提醒幼兒如果一個人安裝不上，就和小伙伴合作完成，一定想辦法讓翅膀牢牢的長在自己的身上。)

四、體驗飛翔

現(xiàn)在，想飛的孩子們，讓我們張開翅膀，開始飛行吧!

延伸：分享體驗

來，讓我們降落到這片草地上休息一會兒。誰來告訴大家飛行時的感受?

大班主題活動方案4

一、主題名稱

綠色家園

二、主題選取的緣由

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實環(huán)境作為教育的資源和教育的場所，所以，我設(shè)計了“綠色家園”這個主題。

三、主題目標(biāo)

(一)熱愛大自然，愛護(hù)環(huán)境，親近大自然，珍惜資源;關(guān)心周圍環(huán)境，樹立愛護(hù)周圍環(huán)境的意識。樂意用自己的行為保護(hù)環(huán)境;

(二)會觀察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;

(三)透過活動，使幼兒對地球產(chǎn)生強烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問題，培養(yǎng)幼兒的探索精神運用各種感官參與環(huán)保活

動能夠動手動腦探究問題，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五、活動方案

活動一、水是我們的好朋友活動目標(biāo)：

(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水?；顒訙?zhǔn)備：

(一)自來水凈化圖一幅;

(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片?；顒舆^程：

(一)組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動。

1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎?”

2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?”

(二)明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。

(三)討論自來水與人們的聯(lián)系。

1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);

2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系;

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。

人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。

教育幼兒多喝開水。“多喝開水對身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，因為飲料內(nèi)含超多糖分，喝多會影響身體健康，對牙齒不好!”

(五)總結(jié)分享

幼兒講講還有哪些生物離不開水。

活動二、環(huán)保小衛(wèi)士

活動目標(biāo)：

(一)能大膽說出環(huán)境污染的來源，認(rèn)識其危害，感受自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系;

(二)懂得保護(hù)環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識的行為。

(三)能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

活動準(zhǔn)備：

(一)制作幻燈片;

(二)大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語;

(三)有初步的環(huán)保知識，并與家長探討過相關(guān)問題。

活動過程：

(一)看一看，說一說

出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?”(透過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識到水污染)

(二)交流分享

1、認(rèn)識和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上);

2、出示幼兒的記錄，分享;

3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認(rèn)識污染的危害。

(三)討論怎樣保護(hù)環(huán)境

提出問題：我們該怎樣保護(hù)環(huán)境?讓幼兒討論(結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，適時出示保護(hù)環(huán)境的圖片。

(四)爭當(dāng)環(huán)保宣傳員

讓幼兒把對污染和環(huán)保的認(rèn)識講給身邊的小朋友及家人聽。

(五)延伸活動

利用周末和家長一齊對環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。

六、活動設(shè)計思路：

隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識越來越強.幼兒隨著年齡增長，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳，他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望。透過這次活動，讓他們在討論交流后，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境，明白人類愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，對于臟、亂、差要用心想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識。

大班主題活動方案5

一、活動時間：20__年12月31日

二、活動人員：全體幼兒、家長、老師

三、活動過程：

來園活動(各班教室)

生活活動

新年心愿包活動

準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。

親子運動會

準(zhǔn)備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

1)律動“新年好”

2)親子運動游戲

放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，應(yīng)對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

運彩球

準(zhǔn)備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。

搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)色彩。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

開火車：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(務(wù)必下蹲走)

袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長應(yīng)對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球為一對，共若干對;網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達(dá)終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

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