包裝紙短折紙 包裝盒怎么折

紙盒的折疊方法

紙盒的折疊方法如下：

1、準(zhǔn)備好A4紙，取1/2來折紙盒子。

2、把紙短邊對折后，再左右對折。

3、展開后，把左下角向上折疊，然后翻個面，用同樣方法折疊。

4、把正反兩面的三角形的口袋打開，折疊成一個大的三角形，翻轉(zhuǎn)到完整的三角形的這一面。

5、把左右兩側(cè)向中線折疊，把左右兩個小三角形也分別向兩側(cè)折疊。

6、反面也一樣折疊好。然后把底邊上向折疊，把內(nèi)側(cè)左右的小三角插進(jìn)里面的口袋里。

7、把上面的三角向下折疊，再把下面的開口打開，把盒子的四邊分別按壓折疊好。

紙盒介紹：

紙盒是一個立體的造型，它是由若干個組成的面的移動、堆積、折疊、包圍而成的多面形體構(gòu)成的。立體構(gòu)成中的面在空間中起分割空間的作用，對不同部位的面加以切割、旋轉(zhuǎn)、折疊，所得到的面就有不同的情感體現(xiàn)。紙盒展示面的構(gòu)成關(guān)系要注意展示面、側(cè)面、頂部與底部的銜接關(guān)系，以及包裝信息元素的設(shè)置。

紙盒包裝在很大程度上是以其精美造型和裝潢來宣傳美化商品，提高商品的競爭性。由于紙盒的造型和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)往往要由被包裝商品的形狀特點(diǎn)來確定，故其式樣和類型很多，有長方形、正方形、多邊型、異型紙盒、圓筒形等，但其制造工藝過程基本相同，即選擇材料——設(shè)計(jì)圖標(biāo)——制造模板——沖壓——接合成盒。

折紙紙盒子折法

折紙盒子折法如下：

材料準(zhǔn)備：A4紙若干張。

1、準(zhǔn)備好A4紙，取1/2來折紙盒子。

2、把紙短邊對折后，再左右對折。

3、展開后，把左下角向上折疊，然后翻個面，用同樣方法折疊。

4、把正反兩面的三角形的口袋打開，折疊成一個大的三角形，翻轉(zhuǎn)到完整的三角形的這一面。

5、把左右兩側(cè)向中線折疊，把左右兩個小三角形也分別向兩側(cè)折疊。反面也一樣折疊好。

6、然后把底邊上向折疊，把內(nèi)側(cè)左右的小三角插進(jìn)里面的口袋里。

7、把上面的三角向下折疊，再把下面的開口打開，把盒子的四邊分別按壓折疊好。這樣紙盒子就折紙完成了。

不同的折紙盒子介紹：

1、帶蓋子的盒子：

先按照基礎(chǔ)盒子折法制作一個盒子，然后將一張稍大的正方形紙對角線對折，再將左右兩邊和上下兩邊對折，最后將四個角向中心折疊并翻轉(zhuǎn)，放在盒子上方即可。這種方法可以制作帶蓋子的盒子，可以用于裝飾和禮物包裝。

2、心形盒子：

將一張正方形紙對角線對折，然后將左右兩邊和上下兩邊對折，最后將四個角向中心折疊，再將兩個角向下折疊，形成心形。這種方法可以制作出可愛的心形盒子，適合用于情人節(jié)等場合。

3、六邊形盒子：

將一張正方形紙對角線對折，然后將左右兩邊和上下兩邊對折，最后將四個角向中心折疊，再將六個角向中心折疊，形成六邊形。這種方法可以制作出不規(guī)則的六邊形盒子，可以用于裝飾和禮物包裝。

4、花瓣盒子：

將一張正方形紙對角線對折，然后將左右兩邊和上下兩邊對折，最后將四個角向中心折疊，再將八個角向中心折疊，形成花瓣?duì)?。這種方法可以制作出美麗的花瓣盒子，適合用于裝飾和禮物包裝。

折紙?jiān)诠糯趺凑f

疊紙，紙藝，工藝折紙，折紙?jiān)O(shè)計(jì)。日文發(fā)音“おりがみ”。跟風(fēng)箏也有一定的關(guān)系。

五代有一位名叫李鄴的人，在宮中做紙鳶，引線乘風(fēng)為戲，并在紙鳶的前頭系上竹哨，放風(fēng)箏時，風(fēng)會吹入竹哨，發(fā)出如”箏〃一般的聲音，所以取名為"風(fēng)箏"。嚴(yán)格來說，有發(fā)出聲音的才叫「風(fēng)箏」，沒有發(fā)出聲音的則為「紙鳶」了。相傳墨子曾用木片制風(fēng)箏，叫做木鳶，飛三日也不墜落。直到東漢和帝蔡倫發(fā)明造紙后的很多年，才開始有紙制的風(fēng)箏了。

風(fēng)箏的名稱甚多：如木鳶、風(fēng)鳶、紙鳶、風(fēng)鷂、鷂子、紙鷂、紙鴟、紙鴉等。

疊紙是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙。過去無論南方北方，春節(jié)期間都貼窗花?，F(xiàn)在南方只結(jié)婚時才貼，春節(jié)一般不貼了。而北方貼窗花還盛行，在河北豐寧，春節(jié)期間若誰家未貼窗花，人們就會猜測這個家庭是否出了事。

古書上有“魯班削竹為鵲，成而飛云”和“公輸般變木鳶，以窺宋城”的記載，說明風(fēng)箏歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。經(jīng)過上千年的演變和發(fā)展，無論是工藝造型，還是藝術(shù)特色，都充分表現(xiàn)了人們的藝術(shù)情趣和美好向往，富有濃郁的民族特色和鄉(xiāng)土生活氣息。

日本折紙藝術(shù)家神谷哲史以極其精湛的技藝制作出了世界上最復(fù)雜的折紙作品”龍神”。

折紙發(fā)源自中國，但是人們普遍認(rèn)為折紙?jiān)谌毡静诺玫秸嬲陌l(fā)展。在中國古代，折紙主要是孩子用作消遣的一門傳統(tǒng)藝術(shù)，后來經(jīng)日本折紙作家吉澤章加以改良，使之復(fù)興。他提出了濕折法，并與美國人Sam Randlett發(fā)明了吉澤章Randlett系統(tǒng)（圖解折紙術(shù)語）。自1960年代起，折紙藝術(shù)開始發(fā)揚(yáng)光大，被稱為現(xiàn)代折紙。從組合式折紙開始，之后更發(fā)展出各式各樣的折紙派別。

《小兒詩》

年代：唐作者：路德延

情態(tài)任天然，桃紅兩頰鮮。乍行人共看，初語客多憐。臂膊肥如瓠，肌膚軟勝綿。

長頭才覆額，分角漸垂肩。散誕無塵慮，逍遙占地仙。排衙朱閣上，喝道畫堂前。

合調(diào)歌楊柳，齊聲踏采蓮。走堤行細(xì)雨，奔巷趁輕煙。嫩竹乘為馬，新蒲折作鞭。

鶯雛金鏇系，貓子彩絲牽。擁鶴歸晴島，驅(qū)鵝入暖泉。楊花爭弄雪，榆葉共收錢。

錫鏡當(dāng)胸掛，銀珠對耳懸。頭依蒼鶻裹，袖學(xué)柘枝揎。酒殢丹砂暖，茶催小玉煎。

頻邀籌箸掙，時乞繡針穿。寶篋拏紅豆，妝奩拾翠鈿。戲袍披按褥，劣帽戴靴氈。

展畫趨三圣，開屏笑七賢。貯懷青杏小，垂額綠荷圓。驚滴沾羅淚，嬌流污錦涎。

倦書饒婭姹，憎藥巧遷延。弄帳鸞綃映，藏衾鳳綺纏。指敲迎使鼓，筋撥賽神弦。

簾拂魚鉤動，箏推雁柱偏。棋圖添路畫，笛管欠聲鐫。惱客初酣睡，驚僧半入禪。

尋蛛窮屋瓦，探雀遍樓椽。拋果忙開口，藏鉤亂出拳。夜分圍榾柮，朝聚打秋千。

折竹裝泥燕，添絲放紙鳶?；タ漭喫?，相教放風(fēng)旋。旗小裁紅絹，書幽截碧箋。

遠(yuǎn)鋪張鴿網(wǎng)，低控射蠅弦。詀語時時道，謠歌處處傳。匿窗眉乍曲，遮路臂相連。

斗草當(dāng)春徑，爭球出晚田。柳傍慵獨(dú)坐，花底困橫眠。等鵲前籬畔，聽蛩伏砌邊。

傍枝粘舞蝶，隈樹捉鳴蟬。平島夸趫上，層崖逞捷緣。嫩苔車跡小，深雪履痕全。

競指云生岫，齊呼月上天。蟻窠尋徑劚，蜂穴繞階填。樵唱回深嶺，牛歌下遠(yuǎn)川。

壘柴為屋木，和土作盤筵。險砌高臺石，危跳峻塔磚。忽升鄰舍樹，偷上后池船。

項(xiàng)橐稱師日，甘羅作相年。明時方任德，勸爾減狂顛。

四年級作文＂第一次折紙＂400字左右

背完最后一篇文言文忽然突發(fā)奇想要折紙，拿出一本很久很久沒翻過的折紙書，開始折紙。

翻開，不由得一陣沮喪：“唉，多久沒折紙了，符號也忘了。

”只得重新看“折紙指南”，我心想：“先疊個簡單的練練手吧！”找出“睡蓮花”，一步一步按著疊，最后該撐起來了，費(fèi)了九牛二虎之力做好了。

這是什么東西啊？比一堆廢紙好不到哪兒去，還是把它扔到垃圾桶里去吧。

“再做點(diǎn)什么好呢？”正想著呢，信手一翻，“小帆船”幾個字映入眼簾，“行啊，做個小帆船吧。

”小帆船看著步驟倒是挺簡單的，所以決定一試。

到了第四步卡住了：“天呀，這一步可怎么疊？”書上畫的是疊成了差不多是一個船艙的形狀，盯著它仔細(xì)研究了半年，恍然大悟——噢！這一開始就是“雙船”的疊法呀，“雙船”我是再熟悉不過了。

破解了這一難題，總算是完工了，還是非常好看的一只小帆船呢！接下來，我要向那個我每次都做的不好看的“嬉水小鴨”發(fā)起挑戰(zhàn)，拿一張長方形的紙，對折再對折……到最后的小鴨子頭是最難做的了。

不過這次，我找到了以前失敗的原因：剪刀剪的太大了。

這次，我目測了一下，剪開的差不多是小鴨子頭的三分之一那么長。

做好后我把它舉起來，遼闊、蔚藍(lán)的天空就像是清澈的湖，我的腦海里出現(xiàn)了這么一幅畫面——一只可愛的小鴨子無憂無慮的在清澈的湖里嬉戲，一會兒用寬寬的小嘴將水撩到空中，一會兒回頭招呼自己的同伴。

接著，又有幾只趕了上來，它們你追我趕好不快活。

我不禁也想加入到它們的隊(duì)伍中來。

“飯做好啦！”老爸的說話聲把我從想象中拉了回來，我以百米沖刺的速度沖向餐廳吃飯。

折紙可以自己動手動腦，做出來的東西更有成就感。

大家可以試試哦！

折紙給我最大的快樂作文400字

我們班的班級文化是趣味折紙。

折紙是一種趣味性很好的提高思維的方法。

在上折紙課時，我們大家都沉浸在笑聲中，鍛煉了我們的動手動腦能力。

每一節(jié)課，每一個折紙作品，燈籠、大象、小鳥……每一個都包含著我們的汗水和智慧，每一個都讓我們嘗到了自己成果的甜味，每一個都讓我們懂得了許多的道理。

上課時，有同學(xué)遇到折紙上面的困難，我們大家都會去幫助他，這讓我懂得了我為人人，我們每一個人都是集體中的一份子。

許多同學(xué)不光學(xué)會了老師教的折法，改變了自己的折法。

讓我們懂得了只要創(chuàng)新，就會創(chuàng)造出自己獨(dú)特的作品。

有的同學(xué)一步一步認(rèn)真地學(xué)，終于折出了作品，甚至比老師還要花心思。

國慶節(jié)前，老師教我們折燈籠，讓我們班每一個人折燈籠來迎接國慶，在老師清晰地講解下，我們每一個人很快就都會折燈籠了，有的同學(xué)更是精益求精，加上了自己的創(chuàng)造。

如在燈籠上畫畫，給燈籠加上漂亮的絲帶，最后展覽出來的燈籠，可真是豐富多彩，連老師也贊不絕口。

終于，在祖國迎來60歲生日的時候，我們也為國慶做了一件自己親手奉上的禮物，心里無比自豪。

快樂折紙，我喜歡。

折烏篷船的折紙作文400字怎么寫

折紙是我們童年時光的一大樂趣.7月5日上午，徐老師又讓我們重過了一把“折紙癮”.這次活動形式略有改變，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，徐老師讓一些折紙好的同學(xué)做“師傅”，其余同學(xué)各自挑選師傅，分頭“拜師學(xué)藝”.隨著徐老師一聲令下，我拿著紙隨著人群來到我的“折紙師傅”劉煜成桌子前，只見他桌子前面已是人山人海，看來大家都想學(xué)劉煜成的“獨(dú)家秘笈”——烏篷船.劉煜成先拿紙示范了一遍，然后讓我們這些“徒弟”自己操作，若有人不明白提問后，他就再折一遍，儼然一副“折紙大師”的樣子.折“烏篷船”的訣竅是首先要將紙橫豎分別對折一次，然后沿對角線再分別對折一次，而后把四個角向中心對折，最后沿著折痕再向里面對折一次就行了.我一邊回憶著劉煜成的示范動作，一邊笨手笨腳地操作著，折得亂七八糟了.“……接著把四個角向里對折三次.”“什么？”我喃喃地道，“這難度系數(shù)也太高了點(diǎn)吧！”我努力按劉煜成所指導(dǎo)的步驟去折，結(jié)果卻是潰不成樣了.哎，看著面前的這團(tuán)廢紙，我不禁有種欲哭無淚的感覺.沒辦法，只得重頭再來了，我心中暗嘆.我重新拿出一張紙，按“師傅”的步驟又折了起來.功夫不負(fù)有心人，這一次，在我堅(jiān)持不懈地努力下，終于成功了.“下面最難的一步就要來了哦”，劉煜成故作神秘狀道：“把整個船從里面翻出來，這樣烏篷船就大功告成了！”我小心翼翼地把船體從里面慢慢地翻出來，雖然顯得十分笨拙，但還是成功了.我看著面前大功告成的烏篷船，再也無法壓抑住心中的喜悅，喜興之色溢于言表.雖然面前的烏篷船皺皺巴巴，但它畢竟是我費(fèi)了九牛二虎之力的勞動成果??！再細(xì)細(xì)觀賞，我的烏篷船通體雪白，船頭和船尾分別罩著一張船篷，神氣活現(xiàn)，仿佛隨時可以出航似的.第一次折烏篷船，雖然過程有些笨拙，但我相信，凡事只要多多練習(xí)，一定能熟能生巧....

一次手工折紙作文350

一張紙可以畫出一幅美麗的畫，可以寫一張工整的文字，也可以拿來包裝東西，也可以印一張小報(bào)，還能折各種各樣的作品。

我先把一張正方形的白紙，對角一折，然后打開，就有十字的痕跡。

接著，我把四個叫向中心點(diǎn)折，折好后，打開一看，是一個田字。

我再向底線一折，變成了一小橡框。

然后，我反過來，把兩邊往中心折，變成了長方形，還有兩只腳呢！我再把每邊的三角形往上折，在這時，我的紙才有點(diǎn)像船了。

最后，在頂上是三個蓬里，把兩邊挑開，就真正變成一條船了，哦！我，成功了。

我把它取名“優(yōu)秀”號，而這時的我仿佛坐在船上，漂游大海中，海水“嘩啦啦”地響，一陣?yán)嘶娏诉^來，還讓我喝了好幾口海水，好咸啊！看，海魚在海上活躍地跳躍著。

一只只海鷗歡快地在飛翔。

一張紙能折出一個又一個紙船，讓我充滿了想象力。

...

作文《學(xué)習(xí)折紙》600

今天陽光明媚，晴空萬里，當(dāng)我醒來時，陽光已照射進(jìn)我的臥室，平日，我已坐在教室里讀書，而現(xiàn)在是‘十一’國慶節(jié)假期，現(xiàn)在家中無聊，我便叫來表姐請她教我折紙。

表姐長的亭亭玉立，眉清目秀，舉止文文雅雅的，可不像我是個瘋丫頭。

表姐拿來一套紙，遍跟我聊天，遍準(zhǔn)備材料，她帶著大人的口吻給我講，折紙不能急躁，要耐下心來認(rèn)真折。

我左耳朵進(jìn)右耳朵出，早把表姐的話忘到了九霄云外。

她手把手的教我，到了翻折那一關(guān)我怎么也過不來，我再也忍不住了，三下五除二的把紙給撕了。

表姐看到了，教育了我一番，要我靜下心來耐心學(xué)，看著表姐的成功作品，我那一股不服輸?shù)膭庞謥砹?，我仔?xì)鉆研，終于大功告成！看著我的作品，我有了一種成就感，這個作品是我成果，也是我的一個轉(zhuǎn)變。

...

我學(xué)會了折星星作文 400字

一直以來，我都很想學(xué)折星星，今天姐姐教我折星星。

首先姐姐給我做了一個師范，姐姐折的很快也很漂亮，然后姐姐就和我一起折。

姐姐叫我先把折星星用的紙的一頭彎出一個“小洞”，然后把紙的另一頭***“小洞”里。

這時一個五邊形就折出來了。

姐姐叫我稍稍拉緊一點(diǎn)，這樣便于后面“工作”的繼續(xù)。

此時五邊形有一端是很長的，另一端卻十分短。

姐姐叫我把短的一邊往里折，然后把長的一邊反復(fù)向下折。

接著把剩下的折不了的***一個可以***的地方。

此時，姐姐說剩下最后一道“工序”了，就是將折好的五邊形“鼓”起來。

就像給氣球打氣一樣。

鼓好后的星星十分可愛，像一個充了氣的娃娃。

這樣，一顆星星就折好了。

后來，姐姐叫我自己多練習(xí)一下。

按照姐姐教我的步驟，我開始覺得很簡單，應(yīng)該每次都能折好。

可是，事與愿違，我折的第一顆就“失敗”了。

星星沒有像想象中的那樣“鼓”起來，而是成了一個上凸下凹的“四不像”。

我覺得很沮喪，于是向姐姐請教。

姐姐說，可能是因?yàn)樵趯⒓埰?**“小洞”后，我太急噪了，就把五邊形的一邊用力壓了一下。

于是在折第二顆、第三顆……都輕輕地去折，就折得很好看。

經(jīng)過這件事，我明白，做事不能急噪，而要認(rèn)真，專注。

否則什么事都不會做好。

不過，我也很開心呢。

因?yàn)?，我學(xué)會了折星星！

描寫小制作的作文四年級四百字

今天老師給我們留的手工課作業(yè)是開發(fā)自己的動手能力做一個小制作，我回到家，思索了半天，終于在電視上找到了靈感，于是我決定做一個（是啥就自己來吧）。

于是我開始了制作過程。

首先我找到了制作所需要的各種材料，對照著實(shí)物，忙活了起來（此處寫什么折紙啊，涂漿糊等等），正在制作的關(guān)鍵步驟時，我卻遇到困難，于是向爸爸請教，在爸爸的細(xì)心指導(dǎo)下我得以順利的完成了我的作品，一種成就感油然而生。

第二天我將我的小制作帶到了班級，同學(xué)們圍著我不停地問這問那，我驕傲極了。

（自己擴(kuò)展點(diǎn)吧?。┖髞碓u比成績出來了，我的作品并沒有獲獎，只是被評為了優(yōu)秀，但是我并不灰心，因?yàn)槲铱吹接行┩瑢W(xué)的作品真的是很精致，連身為競爭對手的我都忍不住稱贊起來。

希望有機(jī)會我能跟他們交流一下，相互切磋，共同進(jìn)步。

結(jié)束語（差不多了，三百字）??！好累，采納吧！全手打啊老兄

難忘的第一次作文400字

第一次釣魚在一個烈日炎炎的夏天，一個小姑娘坐在湖邊，拿著一個紅色魚竿正在釣魚。

那個小姑娘就是我。

那是兩年前的一個夏天，那是我第一次釣魚，雖然是第一次釣魚，但是我非常有信心。

我拿起魚竿，上魚餌。

我手輕輕一甩，魚線被我甩到了河里。

我手里舉著竿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚漂，“嗖”一聲，魚線讓我拽了上來，我沒釣著，但我并不灰心，因?yàn)檫@是我第一次釣魚，避免不了會釣不到。

我看看旁邊的哥哥，他也沒釣著（diao）。

我又重復(fù)了一遍剛才的動作，我把爸爸教給我的想了一遍，線被我甩到了河里，我拿著魚竿靜靜的等著，一陣微風(fēng)吹過，魚漂動了動，這時我眼一花，又聽“嗖”一聲，線差點(diǎn)被我拽折，我開始有點(diǎn)沮喪。

我看到爸爸和哥哥釣一條大鯉魚輕輕松松的，我有些不服氣了，東瞧瞧，西看看。

看到水底被魚兒們翻得盡是土，水面上，不時有魚吐出水圈。

突然，我眼前一亮，看到有一道波紋離我的魚竿越來越近，魚漂也在慢慢下沉，還剩下一個漂沒沉下去，我就心急的提起了魚竿，結(jié)果魚兒逃之夭夭了。

這時爸爸釣到了一條大魚，我真羨慕，他對我說：“做事要有耐心，俗話說的好‘心急吃不了熱豆腐’。

”聽了爸爸的話，我再次放下魚鉤，這次，我的眼睛一眨不眨的注視著魚漂。

又有魚兒來吃食了，我屏住呼吸耐心的等待，等到三節(jié)魚浮都沉下去的時候，我猛的一提，這次我的魚竿被壓成了弧狀，我知道自己釣上了一條大魚。

魚兒知道了這是陷阱后，一下子鉆到了水里想要逃命，可是它越是逃就鉤的越緊，最后，它還是束手就擒了。

提上來，是一條又紅又大的大鯉魚，我高興的不得了，哥哥看見，有點(diǎn)不服氣了，“有什么了不起，不就釣了一條大魚嗎。

切！”爸爸鼓勵我“真棒，誰讓這是我閨女那。

”“哈哈哈”我故意在哥哥面錢顯擺，哥哥說“停！別笑了，煩死了。

不就釣了一條大一點(diǎn)的嗎，我的不就比你的小點(diǎn)嗎，至于這么顯擺嗎。

”我心想：“哥哥總欺負(fù)我，這回終于解口氣了。

哈哈哈哈哈哈。

”

關(guān)于環(huán)保的作文400字

這不僅騷擾了附近的居民的日常生活，而且還會污染環(huán)境。

2.讓附近的商店的負(fù)責(zé)人注意一下自己店里的音量，不要影響居住在旁邊的居民。

而且凈化空氣的功能也減弱了，可是這些樹木比較瘦小，也很嬌嫩。

使得大街上的音樂聲傳到附近的居民的家里。

部分內(nèi)容乃就根據(jù)自己情況改改把。

（如果附近商家的的音量減少：1.在馬路兩旁再多植些植物，讓這些植物去凈化空氣，防噪音的功能也相對的比較弱：最近，我發(fā)現(xiàn)江南西路馬路兩旁的樹木都被砍了。

）3.讓不必一定要經(jīng)過江南西路的車輛盡量饒路而行，何況這條馬路四通八達(dá)，大量的汽車會經(jīng)過這里，比較有特色樹木，也會對居民減少影響，希望您能采納。

小學(xué)時自己寫得。

，換成了一些新的。

雖然這些樹木比較有特色。

4.可以建議附近的居民把家里的玻璃窗換成隔音玻璃窗，使他們不受噪音影響。

以上都是我的建議關(guān)于保護(hù)環(huán)境的建議書市長先生，減少經(jīng)過江南西路的車輛，使經(jīng)過江南西路的車輛所排放出的廢氣減少，如果有汽車經(jīng)過馬路兩旁都會烏煙瘴氣，所以我建議

我們班的手工高手叫小紅，她有著烏黑的短發(fā)，又長又彎的睫毛，大大的眼睛里閃爍著智慧的光芒，靈敏的鼻子下有一張愛笑的嘴巴，當(dāng)然，對于手工大師來說，一雙既漂亮又靈巧的雙手更是不可少。

這位可愛、樂觀的“李小姐”朋友也很多哩！“手工大師”的作品，更是數(shù)不勝數(shù)：精巧的折紙版小鋼琴，漂亮的小鹿書簽，實(shí)用的桌面小小垃圾桶，有規(guī)律的挑一壓二、挑二壓三編織法……那樣做的不讓人嘖嘖贊嘆？！但李昕辰最拿手的作品，是咱們中國人的東西----中國結(jié)。

中國結(jié)也分多鐘：喜慶的鞭炮結(jié)，多見的平結(jié)……呀，你看，咱們的手工大師，正在做具有吉利祥瑞寓意的吉祥結(jié)。

李昕辰把紅線擺成了一個“十”字形，逆時針繞了一圈，然后4邊一拽，吉祥結(jié)的工作就好了一小半。

我看著簡單，便也拿來一條紅線，可怎么繞也繞不起來，李昕辰笑著幫我繞了一圈，我一拽，呵，好了！李昕辰提醒道：“第一道結(jié)，不能打的太緊，不然，后面的一道結(jié)就拽不起來了。

”我悄聲一笑，回答道：“明白！大師！”李昕辰轉(zhuǎn)過臉去，繼續(xù)手上的動作……15分鐘后，我們都拿出了自己的作品小紅連忙一個個評價，那認(rèn)真勁兒可足了！看！這就是我們班的“手工大師”——李昕辰！想認(rèn)識她嗎？那就來我們班看看吧！

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包裝盒怎么折

包裝盒的折法：

1、拿出一張彩紙，將準(zhǔn)備好的禮物放在中間。

2、長邊包裹好后用膠水粘好，短邊多余部分可剪掉。

3、隨后先將一端的左右壓好，再前后壓好并用膠水固定住。

4、另一端同樣折法，這樣一個包裝盒就做好了。

折紙技巧：

1、折痕要制作的非常明顯，用你的指尖在折疊處來回劃幾次。

2、確保所有的折疊都盡可能的正確，如果折疊有誤,那最后的作品就往往不對稱或是很別扭。

3、不要開始就嘗試很難的折紙制作,先做一些容易一點(diǎn)，沒有很多步驟的。

4、用大的紙，建議你開始時使用A4紙，必要時裁成正方形進(jìn)行操作，等到你熟練的時候，就可以用你喜歡的小一點(diǎn)的漂亮的紙啦。

5、可以使用正反不同顏色的紙，這樣可以比較清楚的確認(rèn)作品的內(nèi)外。

6、在進(jìn)行折紙制作之前，不妨先將所有的教程步驟瀏覽一遍，這樣你就不會漏掉步驟或是弄混步驟。

7、多加練習(xí)!如果你不斷的犯同樣的錯誤，沒關(guān)系，多加練習(xí)就可以!

8、享受其中的樂趣~以折紙為友，或是制作折紙作品送人。這樣，折紙就變成了一件充滿樂趣的喜好!